众所周知,阅读是一项基础技能,它在英语学习中有着重要的作用。在我国英语教学缺少自然习得语言的社会环境,因此,选择课外阅读材料就成为阅读教学中重要的问题。本研究以Krashen的语言输入理论、Swain的语言输出理论、阅读策略以及图式理论的相关研究成果为理论基础,通过利用《21世纪中学生英文报(高二版)》进行阅读训练来提高高中生的阅读能力。本研究旨在探究英文报刊阅读的教学方法,并将应用于高中英语教学实践。从而验证其有效性和可行性。本研究的被试是来自宁德市古田二中高二年级的理科两个平行班99名学生,以检验英语报刊阅读效果如何。实验过程中,采用三种研究工具：阅读理解水平测试、问卷调查及访谈法,实验结果表明：1)《21世纪英文报》是阅读教学的极佳资源；2)使用《21世纪英文报》阅读教学有助于提高学生的阅读能力；3)英文报刊阅读扩大了学生的词汇量；4)英文报刊阅读改变了学生学习英语的态度,增强了学生的阅读兴趣。虽然本实验仍存在者一些局限性,但笔者希望本研究能为中国高中英语教师提供一些英文报刊阅读教学的方法,并希望更多的教师将英文报刊阅读运用于阅读教学实践中。