禽大肠杆菌ESBLs动力学及中药提取物对其抑制作用的研究

来源 :河南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjs999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文选择了20株临床分离的产ESBLs大肠杆菌,在确定了中药提取物中主要抗菌成分含量的基础上,测定了多类抗菌药及中药提取物对产ESBLs大肠杆菌的抗菌活性,对TEM-7V、TEM-8V、TEM-9V和CTX-M-1V型ESBLs的生化特性进行了深入研究,并对观察了舒巴坦和中药提取物对ESBLs的抑制作用,为临床有效治疗禽大肠杆菌感染,从中药中筛选β-内酰胺酶抑制剂及开发中西复方制剂提供依据。试验结果表明:产ESBLs大肠杆菌对阿莫西林和头孢噻呋均严重耐药,其MIC50和MIC90为非产ESBLs大肠杆菌的10倍以上;β-内酰胺酶抑制剂舒巴坦可明显提高产ESBLs大肠杆菌对β-内酰胺类抗生素的抗菌活性,其中可使阿莫西林对产ESBLs大肠杆菌的MIC50从146.17μg/ml降为29.66μg/ml,使头孢噻呋的MIC50从106.22μg/ml降为21.31μg/ml,均接近敏感范围。同时产ESBLs大肠杆菌对氨基糖苷类、氯霉素类和氟喹诺酮类抗生素表现出不同程度的耐药。黄连素、黄芩苷、连翘苷和白芍苷都是主要的抗菌成分,经高效液相测得黄连提取物中黄连素含量为99.32%,黄芩提取物中黄芩苷为93.65%,而连翘提取物中的主要成分连翘苷含量为34.37%,白芍提取物中的白芍苷仅为12.03%。4种中药提取物对产与非产ESBLs大肠杆菌均有相同的抗菌作用,均以白芍的抗菌活性最强,其对产和非产ESBLs大肠杆菌的MIC50分别为0.29,0.22,连翘、黄芩次之,黄连的抑菌效果最差,其对产和非产ESBLs大肠杆菌的MIC50则分别为10.37,9.56。且头孢噻呋与白芍联用协同作用最强,20株产ESBLs大肠杆菌中有15株FIC≤0.5,头孢噻呋与其它3种中药提取物的联合均未见拮抗作用。利用纯化后的β-内酰胺酶进行酶动力学实验,结果显示:TEM-1β-内酰胺酶对青霉素类的水解均强于对头孢菌素的水解,且TEM-1对青霉素类的亲和力及相对水解效率在5种酶中是最高的。TEM-7V、TEM-8V、TEM-9V均能部分水解第三代头孢菌素头孢噻肟和头孢噻呋,除TEM-8V外,其对头孢菌素类的亲和力均大于青霉素类,但由于对头孢类的最大水解速率较小,所以其对头孢菌素类抗生素的水解能力小于青霉素。CTX-M-1V对第三代含肟基头孢菌素头孢噻肟和头孢噻呋均有较强的亲和力。舒巴坦对4种ESBLs都有不同程度的抑制作用,Ki值范围为0.12~1.88,IC50范围为1.03~2.26,其中对TEM-7V的Ki值最大,说明TEM-7V有一定的酶抑制剂作用。从中药对4种ESBLs的Ki值可以看出,白芍和连翘对于ESBLs的抑制作用强于黄连和黄芩,其中白芍的抑制效果最好,黄连的抑制效果最差,但中药的抑制效果要明显低于舒巴坦。总之,不同ESBLs对β-内酰胺类抗生素有不同的亲和力和水解能力,因此在临床治疗时,应根据具体情况选择适当的β-内酰胺类抗生素。同时,白芍可以结合β-内酰胺类抗生素作为临床有效治疗产ESBLs大肠杆菌感染的治疗。
其他文献
摘 要:本文对主题案例研讨在营销策划课程教学中的应用进行了分析,具体包括主题案例研讨的含义与组织方式、主题案例研讨这种教学方式的优点以及主题案例研讨教学过程中的其它一些问题。  关键词:营销策划 课程教学 主题案例    营销策划作为一门培养学生应用能力和创新思维的课程,案例教学可以说是必不可少的环节。如何更好地运用案例教学这一环节,很多教师在这方面做了很多有益的探索。笔者在教学中对主题案例研讨这
摘 要:本文通过分析中职营销专业现状,结合项目课程的一些理念,认为中职营销专业应依托课程研发中心、课程实施中心、就业服务中心、营销培训中心四个中心,以达到科研支持课程建设,课程建设创建专业特色的目的。课程研发中心是专业建设的重点,直接体现专业水平,课程实施中心是专业建设的保证,直接反映教学水平。  关键词:项目课程 营销专业 课程研发 课程实施    专业建设是职业教育面临的核心任务,也是职业教育
鸡尾酒一词,由英文“鸡尾”(cocktail)一词意译而来。这种酒为什么有这样一个古怪的名字?有一种说法是,在西欧某国,猎人上山打猎总是各自带着酒。一次进餐时,大家把酒混合在一起共饮,发现酒味甚佳,非同寻常。各种颜色的酒混合在一起,在阳光下闪闪烁烁,五彩夺目,像雄鸡尾那样美丽,于是人们为它取名鸡尾酒。  调制鸡尾酒有很多方法。一杯酒里放多少柠檬汁、糖、冰块、香料都有具体规定。要配出一杯味醇色美的鸡
摘 要:新一轮课程改革在农村学校已全面推行,课改对农村学校的英语教学带来深刻的影响。农村初中英语课改虽取得了一定成效,但也存在着不少困难和问题,在一定程度上阻碍了课改的深入实施。文章针对农村初中英语课程改革在实施进程中存在困难与问题提出了一些对策,旨在改善农村英语教育现状,提高农村英语教学质量。  关键词:新课标 农村初中 英语教学 改革    1.前言    随着新一轮的课程改革在农村中小学的全