攀岩运动起源于20世纪50年代的欧洲，是从登山运动中衍生出来的集智力、体力、技术为一体的新兴体育运动。攀岩运动自1987年进入中国，便受到了高校大学生的喜爱，在高校得到了快速的普及和发展，由最初的在原地质矿产部下属的大中专学校结合专业特点开展的攀岩运动到如今全国60多所高校开展攀岩运动，参与攀岩竞赛，可以说攀岩运动在全国高校范围内得到了推广和发展，攀岩运动群众基础逐步加强，参与的人数越来越多，范围越来越广。随着高校体育教学改革的深入发展，体育课堂实行学生自主选项的教学手段，把攀岩作为体育课程之一进行教学，深受广大同学们的欢迎。北京市高校充分利用自身的优势条件，并结合学校的专业特点，开展了多种形式的攀岩课程，特别是北京大学、清华大学、中国农业大学、中国地质大学（北京）、北京科技大学、北京航空航天大学、北京交通大学、北京师范大学、北京体育大学、北京电影学院等高校纷纷建造了人工岩壁，组建了大学生攀岩队，进行攀岩课余训练，派队参加北京市和全国大学生攀岩锦标赛。北京市高校攀岩运动员呈现出高水平、国际化的特征，基本上代表了我国攀岩运动的最高水平。本人查阅了大量有关我国高校攀岩运动发展的书籍资料和研究成果，通过对北京市建有人工攀岩场地和开设攀岩课程的所有高校进行了实地走访调查，对攀岩课程的开设、攀岩场地设施建设、攀岩教师、攀岩队、攀岩社团等情况进行了分析。发现北京市高校攀岩运动存在着攀岩专业人才缺乏；师资力量不足；学校差异发展不平衡；理论研究水平薄弱；教育改革观念不强；高水平运动队建设缓慢等诸多问题，提出了转变观念，开设攀岩课程；加快攀岩师资培养，优化教师队伍；建造攀岩场地设施，完善器材装备；加大攀岩社团活动指导；加强攀岩科学研究；重视高水平运动队建设；加大攀岩运动宣传力度等一系列发展对策和建议。