亲子沟通是检验亲子关系的重要方面,良好的亲子沟通对青少年儿童身心健康发展十分重要。本文以苏州市Y社区“阳光护苗”项目为依托,在对服务对象需求调查的基础上,发现他们普遍存在沟通方式单一、沟通内容局限、沟通主动性不足以及缺乏沟通技巧等问题。研究者选取了十组流动儿童家庭的亲子组成亲子小组,开展小组活动进行介入。通过一系列小组活动,服务对象能够意识到双向沟通的重要意义,并且掌握双方换位思考、理性倾听等沟通技巧。本文首先简要概述了研究背景和项目内容,梳理了以往的相关文献,整合相关经验,设计了问卷、量表和具体的实务方案。然后,构建小组,针对调查问卷具体分析服务对象存在的沟通问题,进行需求评估。整个实务过程以班杜拉社会学习理论以及家庭系统理论为指引,对项目的介入过程和技巧进行分析。研究发现,大多数流动儿童家长通过小组活动,都意识到在亲子沟通中的错误方式,他们表示愿意通过学习改变不恰当的沟通方式,这也符合发展模式强调发掘个人潜能理论。前后测比较发现,流动儿童家庭的亲子在沟通方式、内容、主动性和技巧等方面都有提升。最后,研究者评估服务介入效果,总结实务经验,反思项目不足,得出政府应加强与项目落地方以及具体服务对象保持沟通,以便更好的了解项目执行进展和效果;机构应该适当延长服务活动开展时长,并重视对专业工作者的督导;社区可以加大对亲子沟通重要性的宣传,支持类似项目开展;家庭里父母也要提升意识,重视技巧的养成等几点针对性建议。