幼儿教育是人生的起步教育,幼儿体育教育则是幼儿教育的基础。因此,促进幼儿全面健康成长,提高幼儿体育教育的实效性,推动隐性教育在幼儿体育活动中顺利开展已成为体育研究者的重要课题。本论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法和逻辑分析法进行研究。首先,在重点阐述隐性教育下幼儿体育活动相关理论的基础上,选用问卷调查法对锦州市48所幼儿园进行随机抽样调查,深入分析锦州市幼儿体育活动中隐性教育发展状况。其次,运用SPSS统计学手段对隐性教育开展情况进行多重比较(LSD)分析。研究发现,锦州市幼儿体育隐性教育方面存在很多问题:隐性教育理念认识不够、外部资源利用不足、组织管理相关文件欠缺、师资队伍专业性不强、忽视隐性教育方式引入、家庭支持力度不大、保障系统欠完善等。然后,通过主成分分析法得出七类影响幼儿体育隐性教育的因素,并挖掘产生问题的根源。最后,有针对性地从提高认识、充分利用外部教育资源、优化组织管理模式、培养专业性幼师队伍、引入隐性教育方式、建设综合型隐性教育新路径、完善教育保障系统几方面提出可操作性对策。本研究旨在丰富幼儿体育隐性教育理论,全面推动幼儿体育教育快速发展。