根据文献综述、157名在校大学生的开放式问卷调查、部分大学生的访谈结果及专家意见，本研究提出了关于大学生体育价值观的理论构想，并在此基础上编制了大学生体育价值观的预试问卷。经过对220人的预试问卷的探索性因素分析，编制出体育价值观的正式问卷，对自编的《大学生体育价值观问卷》进行了多角度、多指标的信效度检测。用正式量表对1300名大学生进行调查研究，结果发现： (1) 大学生体育价值观是一个多层次、多维度的结构，可以划分为社会价值观和个体价值观两个因素。前者包含社会经济、爱国主义、社会安定三个维度，后者包含教育、人际关系、娱乐休闲、精神和健身五个维度。 (2) 依据大学生体育价值观的理论构想编制的大学生体育价值观问卷的重测信度、分半信度、内部一致性信度、内容效度、结构效度等信效度指标均较佳，该问卷可以成为评价大学生体育价值观的适宜工具。 (3) 在体育价值观各维度上，大学生的重视程度依次为；健身，精神，娱乐休闲，爱国主义，教育，社会经济，人际关系，社会安定。 (4) 大学生的体育价值观存在显著的性别特征。男生比女生更加重视体育的总体价值、个体价值、爱国主义价值、教育价值、人际关系价值和娱乐休闲价值。 (5) 大学生的体育价值观存在显著的年级特征。在体育的总体价值、社会经济价值和爱国主义价值上，四年级比一、二、三年级更加重视；在体育的社会价值、个体价值和教育价值上，四年级比一、二年级重视，而一、二年级比三年级重视；在人际关系价值和社会安定价值上，四年级比二年级、三年级重视，并且四年级比一年级要重视；在精神价值上，四年级比一、三年级更加重视，而二年级比三年级更加重视。