独尾草属两个同域种的繁殖对策

来源 :新疆农业大学 | 被引量 : 5次 | 上传用户:kenxu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
异翅独尾草(Eremurus anisopterus Regel)和粗柄独尾草(E. Inderiensis Regel)是百合科独尾草属的多年生短命植物。在我国,两物种同域分布在准噶尔盆地的古尔班通古特沙漠中,它们在花部特征上有明显的区别,本文以两种植物同域分布的自然分布区为研究地点,着眼于以下一些问题:(1)两个同域分布的近缘种生殖隔离的机制是什么?(2)两种植物不同的花粉呈现式样分别具有何种适应意义?(3)异翅独尾草雌全同株性系统的适应意义;(4)粗柄独尾草结实结籽特点及限制因素。通过研究,得到以下主要结论:   1. 异翅独尾草和粗柄独尾草花期在不同年份间有不同程度的花期重叠;两种独尾草具有不同的传粉综合征,虽然访花昆虫种类相似,但主要传粉者不同;种间交互授粉试验未能获得果实,荧光显微观察发现两种独尾草的花粉均不能在对方柱头上萌发。结果表明花期隔离和花部隔离对于阻止种间的花粉交流有重要的作用,但这两种外部隔离机制是不彻底的,结合内在的隔离机制是避免生殖干扰和保持物种独立性的必要途径。   2. 异翅独尾草和粗柄独尾草进化出多种控制花粉呈现的机制,相似之处在于二者都采取了花药“拉链式”纵裂的分摊机制,不同之处主要体现在:(1)异翅独尾草单花开放时间相对集中,高峰期出现在12:00,而粗柄独尾草的相对分散,在12:00和18:00 出现两个高峰期;(2)异翅独尾草六枚雄蕊几乎同时散粉,而粗柄独尾草六枚花药依次开裂,全部花药开裂历时30h;(3)异翅独尾草不分泌花蜜,而粗柄独尾草为传粉者提供花蜜作为报酬,花蜜量在开花过程中逐渐累积,花蜜量影响着觅蜜昆虫的访花时间。   3. 异翅独尾草传粉者访问频率低,但传粉效率高,粗柄独尾草昆虫访花频率高,但传粉效率低;异翅独尾草的湿型柱头与花粉同时呈现,为混合的交配系统,有自动自花传粉的繁殖保障机制,而粗柄独尾草柱头为少见的“特殊湿型柱头”类型,柱头可授性发生在所有花药散粉之后,为虫媒专性异交植物,这些特性表明异翅独尾草采取了“花粉同时呈现(synchronous pollen presentation)”的策略,而粗柄独尾草则采取了“花粉逐步呈现(gradual pollen presentation)”的策略,花粉同时呈现的策略是对沙漠早春不可靠的传粉昆虫数量和高效的传粉效率的适应,花粉逐步呈现的式样则是对拜访者低传粉效率和访花频率高的适应,研究结果支持花粉呈现理论。   4. 异翅独尾草种群内同时存在雌全同株个体和两性花个体,雌花位于总状花序的基部,最早开放,雌花形态显著大于两性花;雌全同株性系统的发生是个体大小依赖的,雌花数量与叶片数量、叶片生物量、花序长度及花序上的总花数呈显著正相关;自然条件下雌花和两性花结实率没有显著差异,但两性花结籽率显著高于雌花;人工异花授粉可以显著提高雌花和两性花的结实率和结籽率,且二者间没有显著差异。异翅独尾草大个体雌全同株性系统的可能适应意义是在保证一定数量后代的前提下,增加雌性投入,通过得到更多杂交后代从而提高个体适合度。   5. 粗柄独尾草初花期的结实率最高,其次是盛花期,末花期结实率最低;盛花期花展示最大,结实率与花展示大小呈正相关;天气状况影响花展示大小和昆虫访问频率,从而也对结实率产生影响;花序长度和花序总产花量与结实率没有显著相关性;花序基部花和中部花的花粉量、P/O 值、结实率和结籽率没有显著差异,但显著高于顶部花的。   以上结果表明粗柄独尾草顶部花结实更容易受到资源限制,顶部花结实率低是选择性败育的结果,是对沙漠恶劣生存环境的适应策略之一。
其他文献
我国古代文化的表现就是古诗及文言文,其中古诗在小学语文课本中所占比例是10%的几率.因此,学好古诗是语文教学中非常关键的部分,同时也能提高学生的文化修养及审美水平.小学
本试验应用美国CNCPS软件模型分析评价北方大型牧场目前使用全混合日粮,估测奶牛营养需要量,预测奶牛日粮需要量和供应量以及生产性能。评价日粮营养物质平衡状况,优化奶牛日
及时掌握学生厌学的心理规律.结合家庭,学校,社会资源有的放矢地进行矫正,针对不同的心理现象,采取有效的教育对策.把尊重与爱撒给每一个学生让他们更好地适应学校教育的要求
小学语文教学实践中,作文始终成为困扰广大师生的最大难题,通过加强小学生课外读写,采取因材施教并结合生活趣事写作的教学方案,开辟小学生作文课堂训练的新通道,本文为《好
高中政治是一门具有一定特殊性的学科,其教学内容涵盖多个方面,其中包括道德、政治、心理以及思想等等.众所周知的是,教育的目的是回归于生活,但由于受到传统教育观念的影响,
反思学习是学生“学会学习”的一种有效途径.作为教师,要更新教育观念,遵循科学规律,培养学生反思学习习惯,使之成为人生发展的一种基本技能.
现代社会不断迅猛发展,各种竞争日益激烈,只有学会合作,学会从他人智慧中获得启迪,才能最大限度地发挥个人潜能.
毛泽东诗词是中国革命的壮丽诗篇,在中国近现代史教学中运用毛泽东诗词来丰富补充教学内容,既能加深学生对史实的认识,也能增强学生的人文素养.