网络环境下零售商需求预测信息的共享价值研究

来源 :哈尔滨工程大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hm00562000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着科技的进步和经济的发展,信息资源已经成为经济增长的决定性力量。不同组织、不同部门间私有信息的共享不仅可以提高企业运作效率,降低整体运营成本,更具有国家层面的战略意义。网络的发展使得不同主体间的信息共享更加便捷和高效。当前关于信息共享价值的研究多是基于传统视角,而基于网络视角的研究以定性为主,定量研究还比较缺乏。本文通过定量方法对网络环境下零售商需求预测信息的共享价值进行研究,丰富了网络环境下信息共享价值研究的理论体系。  本文在总结国内外相关文献的基础上,同时从网络环境下信息共享和供应链中信息共享两个角度分析了信息共享的研究现状。基于网络环境,以存在网络零售商和供应商的二级供应链为例,从“节流”和“开源”两个视角研究二级供应链中网络零售商需求预测信息共享的价值与意义。本文的主要研究内容和工作如下:  (1)分析网络环境下零售商需求预测信息共享的特点,从购买行为和购买结果两个方面,分析网络环境下零售商需求信息预测准确性的变化情况,从“节流”和“开源”两个角度定义信息共享价值。  (2)引入历史点击量,对网络环境下网络零售商需求预测信息的变化情况进行具体定量分析,通过构建数学模型,比较网络零售商是否与供应商共享其需求预测量的方差情况下,供应链中牛鞭效应和供应商库存水平的变化情况,对“节流”角度的网络环境下供应链信息共享价值进行研究。  (3)在“节流”视角价值的基础上,通过构建数学模型,比较网络零售商是否与供应商共享其需求预测量和销售价格间函数关系情况下,供应链总体、零售商和供应商的利润的变化情况,对“开源”角度的网络环境下供应链信息共享价值进行研究。  (4)在信息的“节流”和“开源”两个视角共享价值定量研究基础上,分别从供应链、网络零售商和供应链角度对分析信息的共享价值,找出信息共享过程中存在的问题,并给出相应对策。
其他文献
一、 绘家乡景之美  美莫过于大自然。家乡陆郎虽没有名山大川,但山川秀美,风景宜人、翠竹传情、绿茶迎宾,时刻散发着浓浓的乡村田园气息。尤其是茶、竹资源,极具经济价值。我便带领学生实地调查、了解、感受、体验绿竹的栽培、护养以及绿茶的采、制、焙等“一条龙”工艺。在此基础上,让学生再去写作就“言之有物、言之有味”了,一篇篇优美生动、情感真挚的《我爱家乡的绿竹》《我爱家乡的绿茶》便应运而生了。我想如果教师
选择生活化、实用性的话题,采用情境式教学,是口语交际教学的基本策略之一。在口语交际教学中,创设良好的交际情境不仅能激发学生主动交流的欲望,促进学生积极参与到口语交际活动中去,也有利于营造愉快、宽松的和谐环境,保证口语交际活动得以顺利进行。  一、 要精心选取源于生活的话题资源  口语交际教材选择的大多是贴近生活、学生感兴趣的话题。只有认真钻研、领悟教材,围绕交际任务,联系学生的学习和生活,才能选取
一、 如何选材  由于时间的限制,选用的演讲题材应是短小精悍的,而因年龄、认知发展的不同,学生关注的事物不同,所以使得教师选用题材要贴近学生的生活,这样的题材更能成为学生的兴趣关注点。例如,低年级的学生形象思维占主体,喜欢活动,对色彩明亮的物体有兴趣,对一些行为好模仿,但由于口语表达能力的限制,往往很难把自己的意愿表达清楚,因此不可能进行容量大的口语练习,只能简单介绍自己喜欢的一种小动物或介绍自己
随着现代企业制度的建立和资本市场的不断发展,企业价值评估理论成为各国政府和学者日益关注的问题;同时随着企业的财务目标已由利润最大化逐渐转变为企业价值最大化,企业价值也
“言语形式是语文教学的立足点”,是学生学习表达的一个范例,教师课堂上如能从“怎么写”入手,对于学生学习表达会起到极为重要的作用。那么,教师该从哪几个方面去关注文本的表达,从而确立教学内容呢?  一、 捕捉文本语言特点  作为语文教师,要善于捕捉文本的语言特色,将其原有的价值挖掘出来,放大开去,为学生学习表达提供范例,使其成为可以仿效的教学内容。苏教版四下《燕子》一课的第3自然段,用词极为精妙。作者