随着当今社会科学技术的不断革新,高水平竞技体育也在不断向前发展,运动员彼此的竞争不仅仅是技战术之间的争斗,更是心理素质的对抗。教练员在日常训练中往往更多的关注于运动员身体素质和专项技战术的训练,却忽略了对运动员心理状态的训练,特别是对运动员赛前心理状态的训练还略显不够,运动员取得好成绩不仅仅是与竞技水平有关,同时也与心理状态有着密切的联系。心理状态可以看做是人类所有心理活动的现实存在方式。在竞技体育中,运动员竞赛时的心理状态直接影响着运动表现的成败,比赛的水准越高,心理状态对运动员的影响程度就越高,在门类多样的运动心理状态中,最为重要的要数赛前心理状态了,过往的历次重大体育赛事中,不论是团队项目还是个人项目,赛前良好的心理状态都是运动员取得好成绩的重要保证。本研究中所涉及的运动员竞赛状态焦虑也属于赛前心理状态的一种。重庆市直辖十五年来,社会经济与科教发展都取得了显著的成绩,也促进了重庆市竞技体育的发展,各种项目的比赛中取得了不少的成绩.田径是重庆市的优势体育项目,被列为重庆市“十二五”期间重点突破项目,近年来在国内外重大赛事中,重庆籍运动员屡创佳绩,但从近几届全运会、城运会和全国田径大奖赛各分站赛的情况来看,高水平运动员身体素质的差距在逐步缩小。这使得赛前心理状态的稳定性成为决定比赛胜败的关键。故本课题主要对重庆市青少年田径运动员赛前竞赛状态焦虑以及竞赛状态焦虑与竞赛成绩关系的研究。旨在加深对赛前竞赛状态焦虑本质的了解；从而为青少年田径运动员的心理选材及其心理训练提供依据；为运动员在训练和比赛中进行自我心理调控提供帮助,同时对赛前竞赛状态焦虑与竞赛名次的关系进行深入研究,拟为教练员员更好的掌握运动员竞技水平提供实证性材料。本研究选取参加2011年重庆市第二届“健康校园杯”大中小学生运动会田径比赛的中学生组运动员和参加2011年重庆市青少年田径锦标赛暨体育传统项目学校比赛的运动员共977名,选择马腾斯编制的《竞赛状态焦虑问卷》(CSAI—2)来测量和研究重庆市青少年田径运动员竞赛状态焦虑。结果发现：(1)影响重庆市青少年田径运动员竞赛状态的主要因素有：运动等级、训练年限、参赛经验、比赛环境、比赛观众。性别、年龄、运动员来源、参赛组别、比赛状况是影响运动员竞赛状态的次要因素。(2)在运动员竞赛状态焦虑个体特征影响因素多维交互效应分析下,发现运动等级、训练年限、现场观众是影响运动员竞赛认知状态焦虑的主要因素；运动等级、比赛环境是影响运动员躯体状态焦虑的因素。训练年限、现场观众是影响运动员状态自信心的重要因素。(3)竞赛名次对运动员认知状态焦虑、躯体状态焦虑以及状态自信心上都有着非常显著的差异,(P<0.01)。但通过逐步回归分析得出,认知状态焦虑是影响竞赛名次的主要因素。