幼儿体育是实现幼儿全面、和谐发展的教育根本。幼儿体操是幼儿体育的一个重要组成部分,本研究通过幼儿体操对5-6岁幼儿身心健康发展的研究,为幼儿体育教学活动提供一个有效的锻炼手段,是幼儿园体育教学创新的尝试,对幼儿体育运动的开展以及幼儿身体素质、心理素质的提高提供了理论依据。同时为幼儿体操在幼儿体育教学中做可行性和可推广性研究。本研究以黑龙江幼儿师范高等专科学校第一附属幼儿园为实验基地,在幼儿园大班筛选确定实验对象年龄均为5-6岁,共计60人,分实验班和对照班两个班级,采用文献资料法、实验法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法对幼儿体操对5～6岁幼儿身心健康影响进行研究,得出结论如下:1经过16周的幼儿体操教学,实验组幼儿身高、体重两项身体形态指标有一定的提高,但经过t检验实验前后并无显著性差异,幼儿体操对5～6岁幼儿身体形态发育的作用需要进一步进行研究。2幼儿体操练习能够在一定程度上提升5～6岁幼儿各项身体素质.幼儿体操能够显著提升幼儿身体灵敏度、上肢及腰腹肌肉力量,能够极显著提升幼儿身体柔韧性和下肢力量及协调性,但对于幼儿的下肢爆发力和身体平衡能力无显著性提升。3幼儿体操对5～6岁幼儿心理健康中的生活习惯和语言两个领域无显著性影响。4幼儿体操教学能够有效培养5～6岁幼儿参与运动的积极性,培养幼儿按照要求完成任务的能力,磨练幼儿的意志力,树立信心,培养幼儿团结合作的团队能力,促进幼儿心理健康发展。5幼儿体操是一项符合幼儿生理及心理特点,趣味性强,安全性高,适合在幼儿园广泛开展的体育运动,可以成为一个适合我国幼儿体育与教学有用的教学工具,可以提供给幼儿园作为一个更具有创新性的体育教学模式。