从伽达默尔的哲学阐释学看Pride and Prejudice的两种中译本

来源 :陕西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianweify
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阐释学是一门探索意义的理解与解释的理论,在二十世纪60年代被大家所熟知。它经历了从传统阐释学逐渐发展到伽达默尔的现代哲学阐释学的漫长过程,而传统阐释学是从圣经的翻译开始的。伽达默尔的哲学阐释学中的“理解的历史性”,“偏见”和“视域融合”等概念对翻译研究有很大的启示,并且为翻译研究提供了新的视角。“理解”是阐释的前提,不管什么类型的翻译,都涉及对原文的理解与解释。伽达默尔认为,理解是历史的,而且理解的历史性又导致了理解的偏见。哲学阐释学放弃了传统阐释学中的对文本作者本意的刻意追求,更为注重的是理解的历史性。这种理解的历史性就使得对象文本和主体都有各自的“视域”,因此,理解就是文本所拥有的诸过去视域与主体的现在视域的叠合,也就是伽达默尔所称的“视域融合”。阐释学与与文学翻译研究之间有着本质联系。哲学阐释学翻译理论突破了传统译论关于作者至上的偏见,为翻译研究提供了新视角。伽达默尔的哲学阐释学认为文学翻译即阐释,而这一阐释体现在翻译的整个过程。文学作品和译者有着各自的视域,不同时期的作者带着自己的视域(包括语言、文化等)去理解和翻译作品,实现了阐释的多样化。因此文学翻译的过程既是视域融合的过程,又是阐释的过程。《傲慢与偏见》是简·奥斯汀创作的被大家广为人知并且深受大家喜爱的一部小说,而且被很多翻译家翻译过。作者选择了其中两位翻译家翻译的译本,一位是王科一,另一位是孙致礼。由于两位翻译家所处的历史文化背景不同,考虑到译者的主体性,他们的译本也肯定带有其独特的艺术特征。本文试图从伽达默尔的哲学阐释学来分析和研究王科一和孙致礼两位翻译家的中译本。本文共分五章。第一章为导论部分,介绍了研究背景,研究意义和研究方法。第二章是理论基础部分,论述了翻译与阐释学的关系(包括阐释学发展的简要回顾和伽达默尔的哲学阐释学的几个重要观点),并介绍了阐释学理论和文学翻译的关系。第三章简要介绍了奥斯汀的生平,《傲慢与偏见》的主题和风格特点以及两个中译本。第四章是本文的主体部分,结合伽达默尔阐释学的“理解的历史性”、“偏见”以及“视域融合”等理论对《傲慢与偏见》的两个中译本进行系统的对比分析。第五章是文章的结论部分,对全文进行了总结和归纳,在这部分作者提出不同历史时期和不同文化背景下对同一作品会出现不同的译本,我们不能单纯以好坏对其进行评价。译者必须要开阔自身视域,消除不好的偏见,才能挖掘出原文本的真实含义,达到作者、译者和读者之间最大限度的视域融合。
其他文献
本文从搜集的中外15名男子优秀短跑运动员100米成绩、步频、步幅的数据,对影响百米跑速度的两个构成因素作了关联度分析。
客家文化是中华民族优秀传统文化的重要内容之一。人际传播在客家文化传承和保护中具有重要作用。在大众传播时代,客家文化的生存与发展面临着挑战和危机。为应对大众传播对传
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
会议
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
有效管理财务人员的心理冲突,对于提高其整体素质,保障企业目标的实现具有十分重要的现实意义。文章分析了财务人员心理冲突的主要表现,并在此基础上,提出了管理财务人员心理
高职语文是五年制高职院校学生的非常重要的必修课程,它不仅可以让高职生继续学习祖国的语言文化,缩短和高中生之间的距离,而且可以促使高中生素质的全面发展,为以后的专业学习和
《确立主题》是研究性学习课题研究的起始阶段,后接“实施研究阶段”。课题的选择、确定,直接决定了课题研究的发展方向、目标。《确立主题》设计贯穿准备、竞赛、评价三个阶段
目的:探讨利凡诺联合米非司酮与米索前列醇终止中期妊娠的临床疗效。方法:选择2005年6月~2009年9月期间我站收治的要求终止妊娠的118例孕妇,随机分为观察组和对照组,每组59例。观
近年来,人们日益意识到日常语言交际中很大一部分是些固定的、预先设置的多词“语块”和“程式语”。因此,在外语教学研究界,许多学者提出第二语言的发展在很大程度上取决于
本文以追踪调查的手法对基础阶段(大学一、二年级)日语专业学习者语言学习观念的特点及变化进行了调查和分析,并从教学的角度对语言学习观念的变化进行了讨论。调查结果显示,日