近年来,随着中国综合国力的不断提升,“汉语热”在全球范围内火热升温,学习汉语的人数逐年攀升,泰国也随之掀起汉语学习的热潮。披集府位于泰国中部,历史文化悠久,虽然经济发展一般,但府内有越来越多的泰国人学习汉语。其中,披集市公立小学也在逐步开设汉语课程,且发展规模越来越大,当然也存在着不少困难,在摸索中前行。本文以泰国披集市 Anuban Phichit School 和 Banpaktang Municipal School（小学部）为研究对象,调查其汉语教学现状。这两所公立小学开展汉语教学的历史较长,学习汉语的学生基本完整涵盖各年级层次,汉语教学在这里较受重视,因而作为研究泰国披集市汉语教学发展具有一定代表性。同时,笔者曾是Anuban Phichit School的本土兼职汉语教师,对其情况也比较了解。本调查采用问卷调查与访谈相结合的方式,对两所小学的学生及汉语教师进行问卷调查,同时笔者积极与这两所学校的领导和汉语教师们交流、访谈和实地考察。本文主要分为四章。第一章是绪论,主要包括研究缘由和意义、研究综述、研究方法及创新之处。第二章是泰国披集府公立小学及汉语教学情况概述。主要介绍披集府公立小学概况以及披集市两所代表性公立小学——Anuban Phichit School和Banpaktang Municipal School（小学部）汉语教学概况等。第三章是对泰国披集市 Anuban Phichit School和 Banpaktang Municipal School（小学部）汉语教学现状调查与分析,主要从学生学习情况、教师教学情况、教材使用情况、汉语课程设置情况以及汉语教学设施情况等几个方面着手,包括学生学习满意度、学生对教师教学评价、教师授课满意度及遇到的困难、教师对学生学习的评价、师生对教材的评价等各种方面均进行调查与分析。第四章是对泰国披集市公立小学汉语教学现状调查的反思,在前文调查统计的基础上,总结了披集市公立小学汉语教学的优点以及存在的问题,并据此提出相应的改进建议。最后是结语。