中职教育是我国职业教育的重要组成部分,以培养一线生产和管理领域的初级技能型人才。在我国实施中职教育以来,已经为社会经济建设培养了大量合格人才,对提高劳动者的素质发挥了重要的作用。显然,要提升中职教育教学质量,师资保障是重点。只有建立科学有效的绩效考核体系,才能充分调动广大中职学校教师的教学积极性和主动性,不断提升中职学校教学水平。衡阳技师学院是虽然重视教师队伍的绩效考核体系建设,并取得一定的成绩。但总整体上看,绩效考核体系和应用仍存在诸多亟待解决的问题,并没有真正发挥出对教师的激励和导向作用。本文通过对衡阳技师学院教师绩效考核分析,通过问卷调查和360度反馈评价法等方法辨识出影响衡阳技师学院教师绩效考核的关键指标,然后采用层次分析法等统计分析方法对衡阳技师学院教师的绩效考核进行研究分析,提出衡阳技师学院教师绩效考核方案。本文在研究在绩效考核相关理论基础上,选取衡阳技师学院为研究对象,调查分析目前现状,对其教师绩效考核的教学质量考核、非教学工作量考核、考核运用等现状进行分析,发现其存在考核目标不明确、考核对象不广泛、考核指标设置不合理和缺乏考核结果应用等问题,导致衡阳技师学院教师绩效考核存在问题的原因主要是:教师对绩效考核目标的认识缺位、人事管理制度和模式滞后、绩效考核主体参与不够和尚未构建绩效考核沟通机制。针对存在问题,结合衡阳技师学院教师绩效考核的实际情况,提出对策就是进一步明确绩效考核目标、完善绩效考核指标体系、设计绩效考核指标权重、完善考核程序和流程、注重结果反馈运用。相关研究对提升衡阳技师学院人力资源管理水平,实现学院战略发展目标提供参考;同时,也能为同类院校的人力资源管理提供借鉴。