随着社会经济、文化的繁荣发展,社会竞争力的加剧,越来越多的家长开始注重孩子在童年时期接受音乐技能方面的训练。为了发展孩子音乐方面的爱好,提升其审美能力,大部分家长选择学习钢琴。而另一方面,在素质教育的时代环境下,学校对学生音乐技能方面的学习也开始重视起来。学校课外音乐活动的内容也逐渐增多,虽然是以非课堂形式进行的学习活动,但它发挥的作用不容小觑。许多学校领导和老师也在教育改革中探索新的发展思路,除了改进音乐课堂的学习内容和实效外,逐渐把一些乐器的学习融入到学校的课外音乐活动中,如:二胡、电子琴、萨克斯等,既可以多方面地提升学生的综合素质,又可以引导学生合理有效的分配课余时间。学校的课外音乐活动作为学校音乐教育的重要组成部分,是每一个学生学习生活必不可少的一项活动。但是在许多学校课外音乐活动的实际进行当中,还是存在一定的局限性,致使部分学生在学校没能接受很好的音乐学习。本文以内蒙古锡林浩特市三所小学为个案进行了田野调查,找出该地区学校课外音乐活动存在的问题,同时了解家长和学生对学习钢琴的态度,将两方面的内容综合分析,得出个人相关见解来解决存在的问题。正文分六个部分:第一部分,引言,对选题缘由、研究目的与意义、研究内容、研究方法、研究现状和本文内容的创新体现做出概述和说明。第二部分,研究综述,对钢琴教学和课外音乐活动的发展状况进行概括,然后概述钢琴教学在学校课外音乐活动中的重要性。第三部分,学校课外音乐活动的现状调查。以锡林浩特市三所小学作为典型个案进行现状调查,分别采用问卷调查法和访谈法,对部分学生、家长和老师进行调查、访谈。第四部分,对学生、家长和老师的调查结果进行深入分析并阐述、整合出学校课外音乐活动中存在的问题。第五部分,提出小学课外音乐活动开设钢琴教学的路径。即根据小学生的学习特点,如何设计教学目标、教学方法、教学内容、教学模式以及如何提升教学资源和教学环境建设等内容。第六部分,结语,对全文进行总结归纳。笔者希望通过该论文的调查研究,为钢琴教学在锡林浩特市小学课外音乐活动中的开展提出有效路径,从而促进民族地区音乐教育的全面发展。