中美企业商誉会计处理对比——基于世联行和仲量联行的案例分析

来源 :北京交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aileenliuwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,全球经济一体化趋势日渐明显,国内外企业间的并购活动越来越多,并购涉及到的商誉金额也越来越大。中美两国针对商誉的会计处理都已制定了相关的会计准则,但由于两国所处的经济背景各不相同,相关准则也存在一定的差异。本文从中美两国对商誉的初始确认与计量、后续确认与计量以及减值信息披露等三个方面来分析两国相关会计准则的差异之处,同时也研究了国内外大量相关文献来进行对比分析。  通过对中美两国世联行和仲量联行的实际案例研究,发现在商誉会计处理实务中,两国也存在一定的处理差异:首先在初始确认方面,仲量联行采用现金支付标的的方法进行收购,在并购过程中确认的商誉除去合并对价大于被收购企业可辨认净资产公允价值份额的部分,主要还包括被收购公司在其经营过程中积累的各类契约管理以及其遍布全球的重大客户资源。另外,仲量联行采取全部商誉确认法,即也确认少数股东的权益。我国世联行同样也采用现金支付的手段支付标的,但采取部分商誉确认法,对少数股东权益并不予以确认,在确认范围方面并不涵盖契约管理和客户资源。其次在商誉后续计量方面,仲量联行采用期间测试法,近五年来不存在商誉减值的情况,说明其收购的企业均符合成长预期。而我国采取在每年年度终了对商誉进行减值测试,其中连续两年对商誉计提了较大金额的减值准备,说明我国世联行进行的并购业务完成预期的情况较差,存在管理层过度乐观的收购行为。  本文通过对比两国商誉会计处理准则上的不同及实务处理上的差异分析,得出以下结论:首先,两国由于制度环境不同在商誉实务处理上存在差异,美国制度环境相对成熟,商誉的会计准则较完善;其次,美国减值测试时间较灵活,有利于企业较好把握商誉的变动情况。目前我国制度环境不完善,会计人员职业道德水平没有达到一定高度,管理层由于利益驱动使企业普遍存在依靠并购进行蔓延式增长,这也是导致我国企业并购商誉确认虚高的因素,建议我国完善相关的会计规范和管理,提高会计人员道德水平,从而提高我国商誉的会计信息质量。
其他文献
本文基于初创期小企业可参照的企业发展战略理论背景,立足于初创期小企业的特质,恰当地选取适用于初创期小企业的战略理论及分析工具应用于实践,独具开拓性地在初创期小企业构筑
学位
改变传统的学习方式,关注学生的终身发展是课程改革的重要任务。课堂教学中,我们应把握现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性、问题性”,实现学生学习方式的根本性转
英语口语的表达一直以来都是高职院校的学生的弱项,而其中又以职业英语口语为最,这是高职英语必须面对的现实。如今的社会,需要的是一些综合素质高的学生,如今的企业,需要的
宗旨和目的为了充分展示我国群众文化艺术事业的繁荣成果,加强各地群众文化工作经验的相互交流,推动我国摄影艺术的不断创新和发展,弘扬中华民族优秀传统文化,我们迎来了两年
在新课改的进行和新课程标准的实施的推动下,中学英语课堂传统英语教学模式受到了挑战。如何能让学生成为课堂的主人,发挥学生的主动性,而教师只是课堂的引导者,这成为了广大
以河南省省域范围内18个地市为研究对象,选取各地2017—2018年区域城镇化数据和旅游目的 地系统指标数据,并借鉴物理学中耦合协调模型,实证分析城镇化系统与旅游目的 地系统
选官制度是国家和政府选拔人才的一种制度,是职官制度中极为重要的组成部分.汉朝选官制度是我国封建时代选官制度的分界线,汉以前实行世官制和军功爵制,注重血缘和军功.从汉
一词多义是英语中常见的现象。不同于传统语义学的理论,本文简单的阐述了作为对世界进行概念化的认知工具的概念隐喻理论。在此基础上,尝试着用该理论解释英语中的一词多义现
大学本科非外语专业学生外语学习的策略具有一定的特点和共性。这种共性和特点可以通过问卷调查形式,对比外语成绩不同的学生的学习策略得到体现。同时,分析英语成绩和学习策
中职校英语课程教学目标要求帮助学生进一步学习英语基础知识,实现教学目标,培养听、说、读、写等语言技能,改进课程教学设计是提高中职学校英语课堂教学效果的有效途径。本