近年来，医患纠纷成为影响社会和谐的突出问题。改善医患关系引起了党和政府的高度重视，新一轮的医疗卫生体制改革正在进行积极的探索和有益的尝试。无论是社会转型的时代背景，还是医学模式转变的客观实际，都对医德建设提出了明确的要求。加强和改进医德教育是新形势下构建和谐医患关系的本质要求，需要医患双方的共同努力。本文在马克思主义理论指导下，综合运用思想政治教育学、医学伦理学等相关学科的理论，从和谐医患关系的角度出发，分析探讨了医患双方的道德教育问题。全文分为五个部分：第一部分为概述，分别对医患关系、医德与医德教育的概念进行了界定，对医患关系的本质进行了分析，指明了医患关系呈现的新特点和医德教育的特点。第二部分分析了目前医患关系存在的问题，从有利于落实科学发展观、有利于构建和谐社会、有利于推动医学事业发展、有利于患者康复等四个方面明确了构建和谐医患关系的重要意义。第三部分从政府因素、社会因素、医方因素、患者因素等四个方面分析了医患关系失谐的原因。借用矛盾论，从事物发展的内因和外因关系出发，论证了医患双方的道德因素对医患关系的重要影响。第四部分从规范约束、教化激励、沟通交流、人文关怀、同向凝聚等五个方面阐述了医德教育在和谐医患关系中的作用。第五部分分析了当前医务人员、医学生的医德教育和患者（民众）的就医道德教育存在的主要问题，提出了具体的改进措施和办法，构筑医患道德教育的新模式。