评价与考试制度改革是基础教育课程改革的重要组成部分。随着我国义务教育阶段课程改革的不断深入，现行初中毕业升学考试制度与新课程改革不相适应的状况日益显现，构建一个与新课改相适应的评价与考试制度是我们每一个教育工作者共同面临的问题。近年来新课程改革提倡多样化的学生评价，致使与广大学生毕业、升学关系密切的中考改革迫在眉睫，而命题改革又是中考改革的关键环节，成功了，将成为新课程改革的推进器；失败了，则成为制约新课程改革的瓶颈。在新课程改革理念的指导下，乌海市中考历史命题走过了十多个春秋，但如何能更全面、准确地体现新课程理念，使中考历史命题更加趋于科学、成熟、方便、公正，依然需要进行系统、认真、科学的探求。新课程改革以来，乌海市中考历史试卷命题系统理论研究严重缺失的情况下，笔者尝试从以下几个方面进行探究：首先从中考历史命题的理论基础切入，探究初中历史新课程理念及其对历史试卷命题的指导性要求；其次，阐述乌海市中考历史试卷命题的依据，即考试说明的内容与作用；再次，对2009-2011年乌海市中考历史试卷进行了全面、科学、系统的分析与评价，分析总结新课程改革以来乌海市中考历史试卷命题的优点、特点与存在的不足，并提出具体的改进意见和建议；最后，结合乌海市初中历史教学现状，阐释新课程改革指导下的中考历史试卷命题理念对初中历史教学的导向性作用。