高中阶段是每个人成长的关键时期,面临着人生的第一次选择,学生在丰富科学文化方面的知识外,是否具备自我规划和选择的素质直接关系着未来的发展动向。尽早的开展职业生涯教育是符合教育本质和“促进人的全面发展”的理念,既是社会发展的客观要求,也是教育自身符合时代进步的需要,实现学生自我完善和可持续发展的需要。本文通过系统的文献资料法、访谈法和问卷调查法,对漯河市高中校开展职业生涯教育进行了较全面的现状调查,并总结了漯河市高中校开展职业生涯教育的现存问题和原因。在此基础上,借鉴国内外发达国家和地区的先进经验并结合漯河市的基本情况,提出了解决漯河市高中校开展职业生涯教育现状问题的对策。论文的第一部分绪论,主要阐述了本文的选题缘由、研究意义、研究对象和方法、文献综述以及研究思路。第二部分对高中校开展职业生涯教育的必要性进行分析：高中校开展职业生涯教育是社会发展、教育自身发展和学生个体发展的需要。第三部分对河南省漯河市高中校开展职业生涯教育的现状进行了实证研究,在问卷调查和访谈的基础上,分别从两个方面进行了研究：一是漯河市高中生对职业生涯的认知和准备情况；二是漯河市高中校开设职业生涯教育相关课程情况。第四部分对针对漯河市高中校职业生涯教育的现状,分析出当前漯河市高中校职业生涯教育主要在四个方面存在问题：一是教育主管部门对普通高中职业生涯教育重视不够；二是学校职业生涯教育薄弱；三是家庭对学生的职业生涯教育意识浅薄；四是高中生职业生涯认知能力较差。第五部分提出了漯河市高中校开展职业生涯教育的对策。一是加大社会各界对职业生涯教育的重视程度；二是学校领导要重视对学生的职业生涯的教育；三是要充分发挥家庭教育的作用,使学生在日常生活中得到相应的职业指导；四是学生应加强自我管理,提高自我发展意识。第六部分结论总结了漯河市高中校职业生涯教育现状、存在问题和对策建议。