吕斯百先生早年受教于徐悲鸿先生,他被认为是近代以来最重要的徐老艺术的继承者。解放前后,吕斯百曾经先后在南京和兰州的三所大学任教,并担任系主任职务,对我国的高等美术教育教学工作产生了巨大的影响。论文通过对吕斯百生平经历的回顾研究,以总结吕斯百美术教育思想为基础,系统性的归纳了吕斯百先生的美术教育思想。首先,通过资料收集,详细的重新回顾了吕斯百的人生经历,将之划分为早年经历、留学生涯和执教生涯三大部分,其中又把执教生涯再细化为国立中央大学的十七年、兰州西北师范学院的七年、南京师范学院的九年。其次,通过多方面资料的分析,归纳总结了吕斯百先生的教育思想,总结为“三部”教育、重视艺术的生活来源、坚持写实主义道路、美术教师的基本精神、重视美术基本功训练五种教学思想。最后,着重论述了吕斯百美术教育思想对西北师范大学美术系产生的影响。吕斯百的美术教育思想是在长期教学实践中逐渐形成的,包含了吕斯百本人的艺术认知和价值取向。吕斯百一生最大的成就在于对西北地区高等美术教育的贡献。在兰州七年期间,他做出了大量开创性工作,培养了一代又一代的艺术工作者,这些学生都成长为西北美术教育的栋梁之材。吕斯百亲手打造的西北师范学院艺术系也逐步发展壮大为西北地区最优秀最完整的艺术教育基地吕斯百出身贫困家庭,受到了严格的师范教育。从人生经历上来看,吕斯百身上体现出的是一个传统的士文化下的知识分子形象。在执教生涯当中,虽然随时注意保持自己的意见,避免政治斗争的旋涡,但是实际上吕斯百始终是一个不妥协的人。在艺术上,他始终对浪漫的表现主义心存向往,但是受到了老师徐悲鸿的影响,又遵从着现实主义的原则。作为徐悲鸿公认的大弟子,吕斯百坚持自己的艺术道路,这也体现于他对人生的态度和艺术教育的态度。坚持为学术而学术,始终不让步。试图将艺术纯粹化,脱离社会和政治的影响。在教学和艺术生涯中,吕斯百始终都坚持在油画的阵地上,但是却创造性的在艺术系中引入书法课程,史无前例的重视线条对绘画的作用。总的来说,吕斯百身上具有大量的矛盾,这也是当时时代背景下,知识分子所具有的共同特性。