在创新驱动发展战略背景下，教练型领导因为能够针对员工个体特征开发员工潜能成为培养创新型人才的重要领导风格，教练型领导提倡通过指导、启发、诱导等方式帮助员工开发智慧和潜能，其优势在于调动员工的积极性、增强员工的创造性以及发挥员工的潜力，特别是在当下人本管理的情境下，日益受到重视。但目前对教练型领导有关员工创新行为的作用机理仍有待深入探讨。
　　文章分别选取心理所有权、领导能力作为中介变量和调节变量，建立了被调节的中介作用模型，检验教练型领导和员工创新行为关系的中介机制和边界条件。研究样本来自北京、天津、上海、山西等地区的高科技企业。采用相关分析、回归分析及Bootstrap方法进行统计分析。
　　基于214份有效问卷的分析研究发现：(1 )教练型领导在提升员工创新行为方面作用显著；(2)教练型领导能够在提升员工心理所有权的基础上推动员工创新行为发生，即员工心理所有权起部分中介作用；(3 )领导能力发挥重要调节作用，不仅调节了教练型领导与员工心理所有权之间的关系，而且还对员工心理所有权的中介作用起到正向调节效果。
　　研究结果拓宽了教练型领导在个体层次的影响效果，也为探究以下属为中心的领导风格影响员工工作表现的中介条件方面提供了重要的心理分析视角，并且从领导自身因素出发阐明了教练型领导发挥作用的情境条件，给后续领导风格与员工工作行为之间的边界机制研究指明了新的可行性研究方向。最后的结论也为领导者促进员工创新活动带来一些实践价值。一方面，领导应该通过授权和提供建设性反馈提高员工从事创新行为的能力；另一方面，领导需要充分考虑员工的意见，让员工参与决策，这样会增强员工的心理所有权，激励员工积极参与企业创新活动。研究结论对领导选拔、领导力的培训与开发以及领导效能提升起到一定的指导作用。