信息、物质、能量是构成人类生活的三大支柱。随着网络社会和信息社会的到来，信息在人们生活中的比重不断加大，人们的生存方式和生活习惯随之发生了翻天覆地的变化。信息社会的到来对儿童的影响尤其明显，儿童既存在迫切的信息需求，又深受网络、大众传媒等新兴电子媒介营造的信息环境影响，如何在信息社会维护儿童的信息平等权、信息获取权、信息表达权、信息环境权、个人信息隐私权、知识产权等信息权利是当前社会的关注点。本文基于信息在儿童成长发展中重要性的角度，从联合国《儿童权利公约》和现有儿童权利研究成果中确定的儿童基本权利入手，结合当今网络信息社会特点，分析了儿童权利中包含的“信息”要素，从信息角度对儿童权利的内容进行重新诠释和深度剖析，首次提出儿童信息权利概念，改变人们对儿童四种基本权利的传统认识与研究，使儿童权利的研究和保护更具信息社会的时代特色，更符合信息社会儿童权利保护的要求。本文首先对儿童权利、信息权利等相关概念进行梳理，具体分析了儿童权利中的信息要素，着重论述了儿童信息权利的基本构成。通过对国内外儿童信息权利保护状况的比较，具体分析了影响我国儿童信息权利实现的障碍因素，并在此基础上分别从制度、组织、家庭和自我四个层次探讨了构建维护和实现儿童信息权利的保障机制。旨在尽可能消除儿童信息权利实现的观念、制度障碍，促进儿童信息权利的实现，营造一个健康和谐、适合儿童成长的信息环境。