随着教育理论的发展,思想道德教育逐渐成为一门独立学科,由边缘地位向中心发展,理论界从科学和学科角度来重新审视此领域。由于成人教育的特殊性,造成成人大学生思想道德教育的教育实践缺乏研究力度和理论支撑,成人大学生的思想道德教育在现实生活中也显得非常的苍白,运用手段和实行效果都没有太多的经验积累。而网络的冲击,使得整个教育范畴里的思想、内容、方法、手段都需要进行重新定位和调整,网络的发展为思想道德教育工作的开展提供了更为广阔的空间,使我们有机会大胆探索更丰富的思想道德教育途径和方法。教育工作者们在实践的基础上发现网络的利用相比传统的教育模式相比具有许多优越性和不可替代性,其中包括开放性、交互性、隐蔽性、形象性、能动性等。很多国内外相关学者都在致力于如何结合网络来促进教育改革。基于此,本文选择成人大学生思想道德教育和网络化途径的如何结合为切入点。文章的研究目的,是通过一系列的研究方法,通过对成人大学生思想道德教育现状的剖析,和对网络途径的认识,力求能探索一条具有一定理论价值、具备可行性、有一定现实意义的道路来提高成人大学生思想道德教育的实效。笔者在搭建文章框架的时候,将全文共分为五个部分:第一部分:导论。分析了本研究的背景、理论意义和实践价值;明确界定了研究范围和主体概念;对现有相关文献做了基本梳理;阐明研究构想和采用的研究方法。第二部分:网络对成人大学生思想道德教育的影响。注重分析了网络对成人大学生思想道德教育的发展、内容、手段、方法进行了分析和阐述,对本研究提供理论理论依据和选题支持。第三部分:成人大学生思想道德教育网络途径利用的现状。该部分对成人大学生思想道德教育的网络途径进行认定,并对其现行的模式特点、机遇与挑战进行分析,为本研究提供价值依据和方向引导。第四部分:成人大学生思想道德教育网络途径利用存在的问题及其原因分析。该部分主要分析了本研究面临的问题和瓶颈,分别从主观和客观等因素进行分析,为研究解决思路做好铺垫。第五部分:成人大学生思想道德教育网络途径的有效利用研究。该部分将从实际出发,有针对性的思考问题的解决思路,为本研究既有理论价值,又有实在可操作性进行论证,为本研究的重点部分。本文立足于对成人大学生思想道德教育现状的分析和网络给思想道德教育带来的机遇和挑战,并针对性提出一些对策思考,从教育理念、教育内容、教育方法等方面进行改革,增强成人大学生思想道德教育的针对性和时效性,对于拓展成人思想道德教育的载体有十分重要的现实意义。由于成人大学生思想道德教育网络途径的搭建与运行是一项复杂的系统工程,本文是从工作实践中发现主要问题,然后构建理论框架的思路进行研究的,而笔者阅历尚浅,还在不断学习与探索,如有不足之处,望各位老师及专家指正。