通识教育是高等教育的重要组成部分。它可以促使大学生的全面发展并完善大学生的人格。舞蹈教育是人类最早的文化教育活动之一。自古以来,我国都甚为重视舞蹈所体现出的教育功能,早在西周时期就有了乐舞的教育活动,经过数千年的演变和发展,进入新时代舞蹈通识课程建设已成为高校通识教育的重要内容。本文通过对山东省高校的调查,探讨舞蹈通识课程在山东省的实施情况,运用问卷调查法、数据分析法、文献资料查阅等研究方法,对山东省高校的舞蹈通识课程现状进行分析,了解其在课程设置、课程内容、师资配备等方面存在的问题,同时提出了相应的对策。本文分为三个部分:第一部分,介绍通识教育、舞蹈通识教育。第二部分,通过对所调研高校的问卷调查和笔者的数据分析,探析山东高校舞蹈通识课程的现状和问题,并分析山东高校舞蹈通识课程存在的问题的原因。第三部分,对山东省高校舞蹈通识课程发展提出相关的对策。本文通过对山东省高校舞蹈通识课程的调研分析,旨在发现各高校舞蹈通识课程自身的教学特点,分析其存在的问题和原因,提出优化舞蹈通识课程的多方面建议,探索未来事业中舞蹈通识教育课程建构的原理与方法。