儿童——是国家的未来和希望,是民族兴旺的根本。在人的生命历程中,儿童阶段既是初期亦是关键时期,此外,由于儿童本身的弱势性也决定了他们的生存、发展和保护都更需要来自各方的帮助,以确保其能够在良好的环境中成长。世界各国都十分重视对儿童成长的关怀与教育的投入,我国也不例外。纵观建国尤其是改革开放以来,国家一直在儿童教育这一根本性的问题上加大投入,并不断出台政策,不遗余力地进行财政支持和教育方针的改进,使我国的九年义务教育普及获得显著成果。然而,随着市场经济的推动与农村流动人口的大量出现,在我国的农村尤其是中西部贫困地区,辍学儿童现象有所抬头,这是一个不容忽视的问题。辍学儿童不是一个新问题,学界对其一直有所关注与研究。特别是随着社会的发展,它不仅给城市,同样也给农村带来了新变化和新问题,更让我们已有的研究成果必将面临新的挑战。这就需要我们的探索不断地深入,研究也要与时俱进。为此,我们将在调查研究中,来分析当前农村辍学儿童现状,来探究农村儿童辍学问题。由于本文所关注的群体是以九年义务教育为主题的中小学生,因此我们主要以18岁以下,且未完成九年义务教育的农村儿童作为研究对象,为了方便分析我们把其家长、曾就读的学校、所在村落及居住环境作为辅助研究对象,并选取山西夏县、闻喜县的一些农村孩童为案例展开调查与研究。本篇论文主要分五个部分。第一部分首先介绍研究缘起和研究意义,包括文献梳理、概念界定、理论介绍,以及研究方法和个案选取地区与情况的整体概述。第二部分,是对问卷的设置及问题的假设进行描述,并结合个案访谈来详细阐述辍学儿童的现状。结果表明：第一,初中阶段的辍学占绝对比例,而其中尤以初二、初三最甚。第二,在辍学意愿上几乎都是主动辍学。第三,辍学后的工作都不尽如意。第四,对未来人生道路的迷茫。第三部分,从个体、家庭、学校和社会这四个层次来具体分析农村儿童辍学的原因。第四部分,从家庭、学校、社会等层面提出“杜绝”农村辍学儿童的问题产生的建议和对策并对已辍学儿童的生存发展提供建议。第五部分则是对整个研究的总结。