从2009年校园足球启动至今,校园足球已经历十多年的发展,在全国各省市得到了普及与推广,并逐渐发展得成熟壮大。为学习贯彻党的十九届五中全会精神,落实教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,四川省积极推进校园足球“四级联赛”的开展,发展最新校园足球赛事,做强校园足球竞赛体系、营造良好校园足球氛围、打造四川校园足球品牌赛事,探索具有四川特色的校园足球体教融合发展路径,培养优秀的足球后备人才。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、内容分析法和数理统计法等研究方法,以四川省“贡嘎杯”青少年校园足球联赛发展为核心问题,对“贡嘎杯”青少年校园足球联赛的联赛目标、组织机构、主要内容、赛事成绩、赛事宣传等进行深度分析,总结四川省“贡嘎杯”校园足球发展的具体成效,探讨该赛事在举办过程中存在的问题,以及四川省“贡嘎杯”青少年校园足球联赛未来可持续发展思路。具体研究结论如下:1)四川省“贡嘎杯”青少年校园足球联赛发展概况:（1）联赛目标方面:整个赛事突出不同的赛事目标,第一,推动青少年校园足球持续健康的发展;第二,营造了良好的校园足球氛围,培养优秀后备人才;第三,突出赛事品牌;第四,探索“以赛促教”“体教融合”的发展路径。（2）赛事规模方面:四川省“贡嘎杯”青少年校园足球突破了传统校园足球赛事的模式,不仅形成了举办规模最大、覆盖面最广、参与人数最多、赛事影响较深的足球联赛,还形成了大中小“一体化”发展的校园足球赛事体系。（3）联赛赛制方面:由第一届“贡嘎杯”青少年校园足球联赛在分区赛阶段实行单淘汰制调整为第二届分区赛阶段采用单循环赛制,分区赛阶段赛制的完善,增加运动员相互竞技、学习的机会,更有利于运动员的成长,也有利于校园足球的发展。（4）区域发展方面:川西地区是四川省校园足球发展重点重视的区域,从参赛队伍与参赛人数上看,与其余区域存在较大的差距,在小学和高中阶段还存在缺赛的问题。（5）赛事奖励方面:第二届“贡嘎杯”青少年校园足球联赛的奖励机制在第一届的基础上更新了奖励设置,在团体成绩中增加了奖励基数,在个人奖励方面设置不够全面。（6）赛事宣传方面:赛事宣传方式较为单一,主要是利用网络媒体传播的方式,虽然传播速度快,覆盖面广,但对于校园足球项目主要是青少年群体,不具备拥有网络工具的能力,会抑制联赛信息在学生群体中的传播;赛事举办前期出现宣传力度不够的问题,导致在比赛过程中,现场观众参与量极少,大大降低了社会大众的参与度。2)四川省“贡嘎杯”青少年校园足球联赛运行成效:落实了国家青少年校园足球发展政策;建立了教体团校园足球的运行机制;丰富了全省学校青少年校园足球文化;开创了校园足球“一体化”建设模式;助推了校园体育赛事的深化发展;加强了校园足球后备人才的培养体系;营造了全省学校青少年校园足球氛围;提升了学校对待校园足球的重视程度。3)四川省“贡嘎杯”青少年校园足球联赛存在主要问题:赛事联动效应有限,未能激活以赛促教发展;赛事区域发展不均,导致川西地区参与有限;赛事过程监督不全,易导致基层选拔乱象;奖励机制设置单一,容易导致为赛而赛现象;赛事宣传影响乏力,致使现场观众参与不够。4)结合四川省“贡嘎杯”青少年校园足球联赛发展情况,提出可持续发展思路:加强顶层设计,完善校园足球四级制度建设;明晰赛事目标,提升校园足球赛事育人功能;多元赛事奖励,扩展青少年校园足球参与面;拓展联赛传播,增强校园足球赛事影响力度;健全疫情防控措施,提高校园足球赛事管理质量。