随着休闲生活正日益受到人们的追逐,以愉悦、休息、放松为主要目标,带有积极、自由的主观态度的体育运动,进入了人们的休闲生活,成为人们进行健康休闲最具活力、最有发展性的生活方式,休闲体育应运而生。高校体育面对社会休闲热潮的到来,它有责任也有义务承担起休闲教育的任务。随着我国普通高校教育改革的深入,各高校对体育教学进行了许多有实践意义的尝试,许多受欢迎的休闲体育项目走进了课堂。这在很大程度上满足了学生对休闲体育的需求。作为高校传统体育教学项目的篮球运动,以其普及性和竞技性、娱乐性的运动魅力,依然是高校学生休闲体育活动中最热衷的项目之一。但是,高校篮球教学受竞技运动训练模式的影响,远不能适应大学生健身、健美、休闲、娱乐、个性发展、竞技的多元化需求,出现了学生爱打篮球不爱上篮球课的现象。为了改变这个现状,本文提出从休闲体育的视角探讨普通高校篮球教学改革,以顺应体育休闲化、娱乐化的社会发展趋势。本文通过查阅文献资料,对休闲体育的概念、特点,以及休闲体育与教学相结合的意义进行了分析。借鉴国内外休闲体育教育的成功经验,结合对广西普通高校篮球教学现状的调查,提出从休闲体育的视角对广西普通高校篮球教学的教学目标、教学内容、教学方法进行改革。通过调查、分析得出以下结论:1、将休闲体育的理念引入到普通高校篮球教学中,满足大学生的体育需求,符合“健康第一”和终身体育的指导思想。新《纲要》的施行也为引入休闲体育理念提供了广阔的空间。2、目前广西普通高校篮球教学目标,过分强调运动技术掌握和增强体质,不能满足大学生的实际需要,与终身体育、“健康第一”的指导思想也不相符合。3、目前广西普通高校篮球实践课的教学内容强调以完整、系统的篮球技战术内容贯穿教学始终,脱离大学生休闲体育的需求;理论教学安排的内容和学生希望获得的知识之间有较大的反差,缺乏实用性和针对性。4、目前广西普通高校篮球教学方法过多地采用讲解、示范、练习等“注入式”的教学。即使采用一些新的教学方法,还是达不到理想的教学效果。5、调查显示,高校篮球教师对休闲体育的认识,以及将休闲体育结合到篮球教学中的意识比较强,这有利于教学改革的实施。教师掌握相关休闲体育的知识、技能水平不足是此次教学改革将面临的主要问题之一。鉴于此,本文将篮球教学结合休闲体育的内涵和特点提出以下建议:1、高校篮球教学目标应该依据“健康第一”和终身体育的指导思想,在新《纲要》的指导下,从休闲体育的视角探讨教学目标的确立。2、高校篮球教学内容改革的具体实施可借鉴以下几点:第一,给篮球技术教学重新定位。第二,引入花式篮球。第三,增加比赛内容;理论教学中应该大幅度增加有关休闲体育的内容,并应该加大对有利于学生体验篮球乐趣、发展个性和缓解压力的篮球活动的传授与普及。3、高校篮球教学方法应突出“以人为本”的教育理念,强调学生的主体地位。在教学中注重自主探究性教学方法及突出学生情感体验的教学方法。既要注重教法研究,也要加强对学生学习方法和练习方法的指导。4、教师的课程意识、改革态度、知识技能水平、科研水平,以及学生观等,各个方面都会对教学产生重要的影响。因此,不能忽视教师对高校篮球教学改革决定性的作用。5、调查显示,场地设施不足是休闲体育理念引入高校篮球教学的主要障碍之一。由于作者能力有限,以及研究范围的考虑,本文并未就这一问题深入研究,这方面的内容是本课题进一步研究的方向。