意见领袖,就是指在人际传播网络中为他人提供信息,并对他人施加影响的“活跃分子”。本文中大学生网络意见领袖是指,所有在校园网络中对大学生群体起到意见领袖作用和引领舆论方向的大学生网民。大学生是高素质群体,他们在网络中的表现对网络环境和现实社会的发展有重要影响。本文旨在通过对大学生网络意见领袖的研究,增加对大学生网络意见领袖的了解,对大学生网络意见领袖的培养与管理提出些许建议,促使大学生网络意见领袖更好的发展,使其充分发挥高素质的优势,推动社会进步。本文拟用传播学和心理学等相关理论作为分析工具,采用文献研究法,个案研究法等系列方法,分析当前大学生网络意见领袖的形成和类型,特点与作用机制,进而引出对大学生网络意见领袖进行培养与管理的必要性,并提出大学生网络意见领袖的培养与管理的对策。本文共分为五个部分。第一部分是基本理论概述。包括对意见领袖,网络意见领袖、大学生网络意见领袖和把关人的概念界定,以及传播学和心理学等方面的相关理论依据。第二部分为大学生网络意见领袖的形成与类型。探讨了大学生网络意见领袖的四种形成方式,分别为自发形成、自觉形成、助推形成和混合形成,并从意见领袖行为作用持续时间和校园个人角色两个维度对大学生网络意见领袖进行分类。第三部分为大学生网络意见领袖的特点与作用。指出大学生网络意见领袖有文字表达能力强、逻辑思维能力强和知识视野较开阔的特点,并通过对信息的加工、解释、扩散、协调、干扰,以及设置议题而发挥其影响作用。第四部分对大学生网络意见领袖进行培养与管理的必要性进行分析。分析了大学生网络意见领袖行为的正负两个方面影响及影响形成的条件,指出对意见领袖进行培养与管理的必要性。第五部分是大学生网络意见领袖的培养与管理的举措分析。分别从发现、培养和管理三个层次提出促使大学生网络意见领袖形成和发展的对策。