论文部分内容阅读
初中音乐课堂多声部歌唱教学探究
【摘 要】
:
歌唱是人类由来已久表达情绪抒发情感的方式,是通过声带振动所产生的一种具有音高、旋律的声音。而多声部的歌唱就是把音高、旋律、节奏、有逻辑性的交织在一起,从而全面的表现歌曲的一种歌咏形式。笔者认为将多声部歌唱运用于音乐课堂当中能够使学生更加快速,高效的学习节奏、旋律、和声等音乐知识与技能,而且能够使学生在演唱方面更加准确清晰的表达音乐作品的内容与思想。多声部的歌唱训练能培养学生对调式调性的认知感、均衡
【出 处】
:
内蒙古师范大学
【发表日期】
:
2021年01期
其他文献
光的表面散射和材料表面的粗糙度有着直接的关系,因此散射光会携带着关于材料表面特征的信息。所以可以根据散射分布,可以用来测量表面粗糙度,或检测表面的缺陷以及不均匀性
温宿凸起是位于塔里木盆地西北部的古隆起,其北部是乌什凹陷,南部是阿瓦提凹陷,东部是拜城凹陷。温宿凸起构造位置高,埋藏深度浅,是油气有利指向运移区。但是以往的钻井较少,
乌珠穆沁刺绣作为蒙古族传统刺绣的典型代表之一,具有鲜明的艺术特征和深厚的文化底蕴,是乌珠穆沁部历史文化、审美观念与情感表达的物质载体。传统刺绣技艺伴随着服饰的产生而形成,在其发展变化过程中兼容并蓄,从以实用功能为主到与美观装饰并存的多元应用,形成色、形、技兼备的刺绣手工艺术。在研究过程中通过对古代文献和实物资料的分析,将乌珠穆沁刺绣艺术特征形成原因与其部族历史文化、早年居住地之间的联系进行探究。以
学位
随着时代的发展,只有传统保护功能的包装已经无法满足消费者的情感需求。包装工艺的提升、新媒体技术的进步、智能科技融入生活,都为包装的创新提供了可能。本文以用户的情感体验为研究视角,交互式包装为研究对象,运用情感化三层次理论为指导,以文献分析、田野调查、案例分析、实验等方法探索用户对于包装的情感体验路径,总结设计原则与方法。前期以文献资料与案例研究为基础,阐述了交互式包装的概念与分类,通过探究用户的感
学位
“内容聚焦大概念”是《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出的课程理念之一。大概念往往指向学科的核心概念,是处于学科中心位置、对学生学习具有引领作用的基础知识。高中生物学课程改革过程中一直强调概念与原理的深层理解,强调帮助学生建构基于大概念的知识体系。但在具体实施过程中,有多种因素制约着学生对生物学概念的建构,其中学生头脑中已有的前概念是重要的影响因素之一。如何有效获取学生的前概念并对其进行
学位
移情是分享、理解、体验他人情绪情感的一种替代性反应。在促进儿童情感、道德发展中,既有利于提高儿童主动、帮助等亲社会行为,又助于减少儿童暴力、冷漠等反社会思维,对儿童建立良好的社会关系具有举足轻重的作用。在绘本阅读过程中,儿童对角色感同身受,将自己的情绪感受,投注于绘本角色,认为角色是自己,体验角色的情绪情感,把无生命的角色进行生命化的情感投射,就是儿童对绘本角色产生的移情现象。与生俱来的移情提升了
学位
经过改革开放四十年的发展,我国发展成就举世瞩目,土地资源作为发展的载体,大规模的投入为经济和社会发展提供了强而有力的支撑。土地资源的过度消耗,土地后备资源不足,资源
当前我国生物课程不断进行改革,为了响应国家倡议,打造精品课程,营造高效课堂,促进学生深度学习,培养学生生物学科素养,教育出终身学习者和问题解决者,教师需要不断更新教育理念,勇于尝试不同的教学方法。特别是在与社会科研、产业相关联的生物实验教学中,更需要创新教学模式。而PBL(problem-based learning)基于问题的学习是以问题为导向,小组合作解决问题的教学模式,与新课改理念不谋而合。
学位
金属有机框架(MOFs)是一类以金属离子/团簇作为中心并与多齿有机配体有序连接而成的三维多孔材料。其结构、孔道以及功能性能够通过改变金属中心、有机配体的种类和对其进行