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高中生物《分子与细胞》模块核心概念教学中前概念转变策略的实践研究
【摘 要】
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“内容聚焦大概念”是《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出的课程理念之一。大概念往往指向学科的核心概念,是处于学科中心位置、对学生学习具有引领作用的基础知识。高中生物学课程改革过程中一直强调概念与原理的深层理解,强调帮助学生建构基于大概念的知识体系。但在具体实施过程中,有多种因素制约着学生对生物学概念的建构,其中学生头脑中已有的前概念是重要的影响因素之一。如何有效获取学生的前概念并对其进行
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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