师生课堂互动行为是教师与学生在班级课堂环境下,所进行的围绕教学而展开的一些列教学活动,也是师生共同成长、共同进步的过程。在新一轮的中职教育课程改革的倡导下,提倡要建立一种积极、适宜、和谐、主动,促进师生共同成长进步的新型师生互动方式。然而,在实际的中职思想政治课师生互动实践中,却依然存在着课堂师生互动“程序化”、师生互动表面化、互动形式单一化、互动效率低能化等问题。因此对于思想政治课堂师生互动问题进行相关的调查和研究,针对现状和问题,探究出有效的解决对策,对于中职思想政治课堂和中职德育教育具有重要的理论意义和实践价值。本文的研究立足于中等职业教育思想政治课的课堂,在深入了解中职课堂师生互动现状的基础上,探讨相关的有效策略和解决方案。全文共分为三个部分:第一部分论述了中职思想政治课师生互动的意义,从适应新课程改革、促进良性教学机制、激发学生学习主动性、培养学生思维能力等五个方面展开论述,明确了中职思政课师生互动所具有的必要性和重要性:第二部分通过课堂观察和师生访谈等方式了解目前课堂互动的现状和问题,主要罗列了师生互动目标模糊、内容陈旧、形式单一、缺乏反馈等几方面的问题,最后文章针对问题从:明确教学目标、设计贴近学生生活的教学内容、多方借鉴互动方式、构建融洽师生关系等方面对存在的问题进行解决。师生课堂互动问题是一个长期的过程和复杂的系统,许多问题有待我们在进一步的教学实践中去改善和解决,希望本文在理论和实践上给中职思想政治课教学带来一定的借鉴。