评价性动词(evaluative verbs)是一种表达评价的重要手段。在具体的语境中，评价性动词传递评价意义或表达评价功能。前人对评价性动词的研究并不多见，少数研究者对评价性动词进行了研究，对评价性动词的研究往往局限于某一层面，没有很好的结合其它语言层面。本研究试图从语义、句法和语用三个维度，对评价性动词进行研究。本文以评价理论为理论框架下，采用基于语料库的研究方法，从如下三个层面分析评价性动词的使用特点：（1）描写不同语义类型评价性动词在不同评价子系统中的评价意义，以及考察不同语义类型评价性动词的整体频率和在不同体裁中的分布频率；（2）描写并阐释评价性动词充当谓语和表达不同语法范畴时的特点，以及描述评价性动词的词汇搭配模式和语法模式；（3）阐释评价性动词的语用理据，并分析影响评价性动词使用特点的语用因素。本文的研究结果表明，评价性动词在不同的层面表现出各自的特点。具体体现在三个方面：（1）评价性动词是表达态度和介入意义的常见手段，其中心理动词和活动动词常用来表达态度意义，心理动词和交际动词则常用来表达介入意义；（2）评价性动词的不同语法范畴也是一种评价资源，不同的词汇搭配模式和语法模式表达不同类型的评价意义；（3）在言语交际过程中，评价性动词能实现语用、语篇、修辞功能，不同的文化背景、评价主体和评价客体、评价视角影响评价性动词的评价意义。