儿童文学作为一个专门的研究领域,学科的独立性日益彰显。儿童文学研究的学位论文尤其是博士学位论文是儿童文学研究和学科发展的重要成果。因此,关于儿童文学博士学位论文的研究对把握儿童文学研究方向和学科体系建设具有一定意义,但是目前学界还缺少对此部分学术成果的系统整理与研究。本论文试图通过对中国儿童文学博士学位论文的阅读、分析、整合,对博士生们的理论研究和批评主张进行整体性的梳理,从整个当代儿童文学理论研究和批评现状及背景出发,深入问题意识,提炼重点要点,阐释疑点难点,勾勒研究全貌,寻找研究空白,提出意见建议,从对现有成果的理解分析中进一步明确儿童文学的学科定位,把握儿童文学学科建设版图。论文绪论主要介绍选题背景,包括问题的提出及研究思路和方法。正文分为五章。五章的结构框架由现有博士学位论文主体研究成就的内容特征所决定。第一章是基础理论研究。博士学位论文从儿童观、童年与儿童文学的关系和儿童文学的美学特质三个层面来论述。研究者在对这些问题进行阐释的同时提出了“复数童年”、“我族童年”、“意象化童年”、“话语权力”、“教育成人”、“轻逸之美”、“美育式批评”等概念和论点,围绕儿童文学的特殊性,更深层次地把握了儿童文学的本质,但也有些许重复研究。第二章是历史发展研究。博士学位论文对儿童文学的历史发展研究主要有：从萌芽期、发生期、整个现代文学期来观察儿童文学的现代进程；从少数民族(主要是维吾尔族和蒙古族)儿童文学发展、香港儿童文学发展来跟踪地域儿童文学的发展；从经典系列、经典个案以及儿童文学与语文教育的互动关系来探讨现代儿童文学经典的形成。虽然也堪称面面俱到,但点面结合处依然存在很多研究空白。第三章是文体类型研究。博士学位论文研究涉及到的文体类型有三大板块：幻想体儿童文学研究,包括童话、幻想文学、寓言、科幻文学；儿童小说研究,主要有成长小说和生态小说；多媒体儿童文学研究,主要是图画书、儿童影视和儿童戏剧。虽然论及的文体类型不少,但对儿童诗、儿歌、儿童散文、科学文艺等的研究几乎为零。第四章是异域比较研究。博士学位论文在比较儿童文学领域研究的主要关注点是童话和小说,童话研究尤其重视格林童话和安徒生童话；外国小说研究则主要关注欧美小说；另外也有对寓言、文学形象等的关注。相对于本土研究,研究者的世界视野还不足,国别研究、文体研究、个案研究以及理论研究还需要进一步拓展和深化。第五章是应用性研究。这是博士学位论文研究比较薄弱的一个部分,主要是儿童文学的出版研究和教学研究两个方面。出版研究或以出版视野观察中国当代儿童文学研究,或从历史发展的角度考察中国近代儿童报刊。关于儿童文学教学,博士学位论文从课程资源和教学实践两方面来研究,理论和实践均有涉及,但多元性研究不足。结语部分在对博士论文整理分析的基础上进行归纳、反思、总结,探讨博士论文研究的意义价值和学术空白,提出后续研究的方向和可能性。