本文主要分析当代对外汉语高级综合课教材生词表的选词情况，通过对21世纪出版的四部比较有代表性的对外汉语高级综合课教材生词选取的现状进行分析，对比《汉语水平词汇等级大纲》与《新词语大词典1978-2002》、《汉语新词新语年编(2003～2005)》、《2006汉语新词语》、《2007汉语新词语》和《2008汉语新词语》五部汉语新词语词典，以及《现代汉语语料库词语频率表》等，并结合现有的研究成果，在一定程度上描述当代对外汉语高级综合课教材的选词现状，指出《汉语水平词汇等级大纲》的些许不足。本文主要采用描写、统计、对比等方法，希望能为对外汉语高级综合课教材的编写提供点滴帮助。　　在统计分析的基础上，发现四部教材的生词总体上呈现以下情况:词汇量差异巨大，有的教材每课具体的生词数量相差过大，在纲词的词级分布不尽相同，超纲词比例非常高，其中两部教材对比有不少共有超纲词，但是四部教材对比只有4个共有超纲词，总体而言，对超纲词的选取没有一个统一的标准，四部教材都很少吸收2003年以后出现的新词语，而选择性地吸收了不少1978～2002年出现的新词语，但有的相对生僻。　　建议对外汉语高级综合课教材应该控制生词总量，合理布局每课生词，并对每课生词进行分类，对超纲词（包含新词语）的选取应该遵循一定的标准，注重语素义的讲解，引导学生学习、理解新词语。另外，通过研究，我们发现有高级教材超纲词所占比例非常之大，并且共有超纲词数量较少，这与《词汇大纲》的词汇量保守有关，我们建议《词汇大纲》可适当扩大词汇量，或者制定补充词表、超纲词选取标准等，并定期修订。