随着中国经济的发展和产业结构的升级,社会对于高级技能型人才的需求变得非常旺盛,也对高等职业院校的办学水平提出了更高的要求。教育部早在2004年就提出高职院校应积极开展“订单式”人才培养,时至今日,“订单式”人才培养模式已经成为一种典型的校企合作教育模式。将企业中的“订单”概念引入职业教育领域,强调按照企业岗位的需求有针对性地培养人才,既满足了企业的用人需求,又解决了学生就业,同时,学校的办学水平也得到了提高。“订单式”人才培养模式是职业教育的一大创举。然而,这种育人模式在实际的运行当中,由于各个方面的原因,产生了一些问题和矛盾,经常达不到理想的效果。本文以武汉软件工程职业学院、山东商业职业技术学院和山东冶金技师学院这三所不同办学水平的高职院校作为个案,运用问卷、访谈等方法展开调查研究,从而了解“订单式”人才培养模式的运行现状、面临的问题,通过理性思考,提出对策。本文由三个部分组成,共六章。第一部分是全文的基础,由第一、二章构成,第一章绪论主要说明了研究的背景、目的、对象和意义,并对以往的相关研究进行了综述,第二章阐述了研究的理论基础。第二部分是对于“订单式”人才培养模式现状与问题的描述,这部分体现在第三、四章中。第三部分是提出对策、得出结论,在第二部分对问题分析的基础上,就如何解决“订单式”人才培养模式中存在的问题、保证“订单式”人才培养模式长效运行的机制等提出对策和建议。本文的创新之处在于从个案研究入手,为“订单式”人才培养模式突破现实中的障碍提供了一整套思路。