二十一世纪是知识经济时代,计算机及网络的普及更是使各种信息以几何级数增加,能够以敏锐嗅觉及时准确有效地获取信息是当前大学生必不可少的技能。怎样充分发挥现代信息技术的能力和魔力,来培养激发新时代新面貌的高等职业学校学生的自主学习能力,并使其不断提升,已引起专家学者的高度重视,并列上了议事日程。本文首先阐述了电子学档评价在国内外的应用与研究现状、在进行高职生学习能力培养中应用的意义,并概述了电子学档评价的概念、分类、内容及其特征特点,接着分析了设计培养高职生学习能力电子学档的理论支持和技术支持依据,设想以电子学档评价系统为平台,培养高等职业学校学生的自主学习能力,并构建研发了各主要模块,也进行了试用及分析,提出了下一步完善设想。本论文主要由五个板块构成：第一部分阐述了电子学档评价在国内外的应用与研究现状、实践的环境及展望以及在进行高职生学习能力培养中应用电子学档评价的意义,为本文此项研究开展的目的做了注解。第二部分从介绍学习档案的内容入手,概述了电子学档评价的概念、分类、内容及优点、特点。第三部分分析了设计培养高职生学习能力电子学档的理论支持和技术支持,介绍了设计思路和框架结构。第四部分在前期进行的大量理论分析和技术分析的基础上选择了系统开发和运行的环境及关键技术,阐述了具体模块的实现和作用,并做了后期的应用评价分析。第五部分就本文此项研究做了进一步的总结及展望,因为电子学档评价的无可限量和国家对高职生教育的日益重视。