随着基础教育课程改革以及历史教学研究的深入发展,历史教科书作为学习的主要工具,其地位也在不断提高。史料是历史教科书中的重要组成部分,能够在历史教学中发挥重要作用,因此对历史教科书中的史料的研究也不断重视起来。本文以统编版初中历史教科书为例,对其史料选用情况进行研究,希望能为历史教学实践提供借鉴方向。史料是人们生活所留下的痕迹,它能够让我们接触到历史的原本面貌。在历史教科书中,史料主要以文字史料、图片史料、图表数据史料等几种方式呈现。在教学过程中,教材史料有利于提高学生自主探究能力、加深学生对课文的理解。根据史料的分类,对各类别史料在统编版历史教科书中选取的数量、编排方式、主要来源这几方面进行统计。分析统编版历史教科书史料的选取特点及编者意图,进而总结历史教科书的发展趋势。浅谈在实际教学中如何恰当使用教科书的史料。本文针对历史教科书中的史料的运用情况进行了问卷调查,并对调查结果进行了分析;然后结合教学实际案例浅谈如何恰当运用历史教科书中的史料,并从教师和学生两个角度去分析,运用教科书中的史料对教学的影响。最后,是对本文的总结与思考。针对统编版历史教科书的编排特点,浅谈选取史料时应注意的问题。并从教学实际出发,论述教师在运用教科书中的史料进行史料教学时的策略。通过本文对于统编版初中历史教科书中史料选取与运用的分析,提出关于教科书史料选取的意见与看法。并针对教科书中的史料,提出如何将其更好的运用于教学的策略,对历史教学实践具有参考价值与借鉴意义。