2008年Saka，Gati和Kelly编制了《情绪和人格方面的职业决策困难量表》，用来测量大学生的情绪和人格方面的职业决策困难。在国际上，此量表被验证是信效度良好的测评工具，并得到了许多实证研究的广泛使用。国内尚没有相关的测量工具，所以本研究对《情绪和人格方面的职业决策困难量表》进行修订，并验证该量表在中国的适用性，并以此作为测量工具，调查中国大学生的情绪和人格方面的职业决策困难的现状和特点，以期丰富情绪和人格方面的职业决策困难的研究领域，同时为即将要做出职业决策的个体以及职业心理咨询的教师提供一个诊断工具。本研究首先将《情绪和人格方面的职业决策困难量表》翻译为中文又回译为英文，将回译的《情绪和人格方面的职业决策困难量表》与原量表对比，确定翻译的量表尊重原作者本意。然后又和几位博士讨论了量表在语言表达上的问题，确定了预测量表。为了对量表进行了项目分析，本研究先使用整群抽样选取吉林某大学学生300人参加问卷的初测，对初测中存在问题的项目进行修改，形成正式施测问卷。为了对该量表的信效度进行验证，本研究又在吉林另外一所大学选取学生400人参加问卷的正式施测，最终确定了52个项目的量表。最后本研究利用修订良好的量表调查大学生情绪和人格方面的职业决策困难的现状和特点。本研究的主要结论有以下两个方面：1、本研究修订的《大学生情绪和人格方面的职业决策困难量表》分为三个维度。这3个维度分别是悲观观念、焦虑和自我概念与认同。其中悲观观念维度又包含了低职业决策自我效能、悲观的工作观和外控制点三个因子。焦虑维度包含过程焦虑、结果焦虑、不确定性焦虑和选择焦虑四个因子。自我概念与认同包含特质性焦虑、低自尊、职业自我未定型以及依恋和分离的冲突四个因子。研究结果表明此量表信效度良好，信度方面，各个分量表和总量表的内部一致性系数和分半信度系数都在0.7以上，重测信度系数都在0.8以上，说明该测量工具的内部一致性信度、分半信度和重测信度良好。效度方面，从内部结构来看，利用《大学生情绪和人格方面的职业决策困难量表》收集的数据支持了原来的理论构想，验证性因素分析结果显示该模型拟合良好，各个拟合指数分别是X2/df=1.30，RMSEA=0.04，NFI=0.93，GFI=0.95，CFI=0.98，说明《大学生情绪和人格方面的职业决策困难量表》可以由三维度、11个因子构建的理论模型来解释；从外部关系来看，将职业决策状态作为情绪和人格方面的职业决策困难的效标，不同职业决策状态的大学生表现出了不同的情绪和人格方面的职业决策困难特点，职业确定程度越高的学生表现出越低的情绪和人格方面的职业决策困难，说明《大学生情绪和人格方面的职业决策困难量表》有良好的效标关联效度。2、以本研究修订的量表为测量工具，考察大学生情绪和人格方面的职业决策困难的现状和特点，得到如下4方面的结论：（1）我国大学生表现出中等水平的情绪和人格方面的职业决策困难。（2）不同性别的大学生情绪和人格方面的职业决策困难存在显著的差异，且表现为女生的情绪和人格方面的职业决策困难显著高于男生的相关方面的困难（p<0.01）。（3）不同专业的大学生情绪和人格方面的职业决策困难总分不存在显著的差异，但是在焦虑分量表上理工科学生与文科学生存在显著的差异（p<0.01），理工科学生的焦虑显著低于文科学生的焦虑。（4）大学生情绪和人格方面的职业决策困难不存在显著年级差异。