随着教育教学理念的不断更新,传统的教学方式已经不再适应高中思想政治课的课堂发展,取而代之的课堂模式更多地是将课堂还给学生,以学生为主。互动教学法在实际的课堂教学中不断被应用,已经成为一种普遍的教学方法。但在实际的互动教学法应用中,还存在一些现实性的问题。所以,对互动教学法在高中思想政治课中的应用进行研究,找出问题并提出有效的应用路径,对一线教师的教学工作具有重要的理论价值和实践意义。本研究通过对互动教学法相关理论的概述,整理了国内外学者的相关观点,归纳了当前互动教学法在高中思想政治课应用中存在的问题,如互动教学法的形式缺乏科学设计、情感互动不够充分、对象选择不够宽泛以及互动类型较为单一。对此基于案例从互动教学法应用中的课堂氛围、互动内容、学生表现、学生兴趣等角度分析了互动教学法在高中思想政治课中的应用路径。本研究通过对互动教学法在高中思想政治课应用中存在问题的分析和探讨,试图探寻出有效的应用路径来解决互动教学法应用中的问题,不断提高高中思想政治课的教学效果。笔者希望通过本研究能够从理论和实践的角度上为高中思想政治课的教学带来一定的借鉴意义。