【摘 要】
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CAN总线在工业控制领域中的应用已有几十年的历史,随着工业环境日益复杂化及分布式控制技术的不断发展,对现场设备的远程监控和数据集总的要求愈加强烈。以太网作为目前应用最
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CAN总线在工业控制领域中的应用已有几十年的历史,随着工业环境日益复杂化及分布式控制技术的不断发展,对现场设备的远程监控和数据集总的要求愈加强烈。以太网作为目前应用最广泛的通用局域网协议,具有协议层次完整、数据传输率高和通信可靠性强等特点,并且可以适应不同的物理传输介质。将以太网技术应用于工业控制中,可以实现工业现场设备的分布化、智能化控制,实现企业从生产车间到管理层全面的信息集成与共享。CAN总线协议及以太网协议转换及数据交互成为目前研究的热点问题,本文针对此应用背景,深入地研究了工业设备与以太网互联技术的实现。本文以CAN总线和以太网的通信协议为基础,选用ARM7内核的LPC2294嵌入式控制器作为系统核心、μC/OS-II嵌入式操作系统为开发平台,设计并实现了一种工业设备与以太网互联的网关模块。硬件电路中选用DM9000E作为以太网控制芯片、CTM8250T作为CAN收发器,并扩展了外围电源电路、存储电路及时钟电路等。在设计过程中,使用双路CAN总线及双路以太网接口,增加了系统的可靠冗余。设计了各芯片的驱动程序,对μC/OS-II操作系统进行了裁剪和移植,实现了TCP/IP协议栈。应用软件方面,对传统TCP/IP协议进行了优化,以满足系统应用需要;网关模块实现了CAN数据与以太网的实时双向传输功能,支持TCP/UDP、组播和广播等多种传输方式,设计了网卡及CAN口的双冗余切换,以增加系统运行的稳定性。同时,通过编程实现了网关模块参数的在线设置、在线对时及状态查询等服务。经硬件电路及软件调试,设计的网关模块能够实现CAN与以太网的协议转换,各项指标达到设计要求,系统运行稳定,具有一定的应用前景。
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一、国内外翻转课堂的研究概况 2011年,美国教育工作者萨尔曼·可汗将一种全新的教学模式——翻转课堂(the Flipped Classroom)介绍给全世界,引起教育界的关注。翻转课堂是一种新型的“破坏性创新”的课堂教学模式,要求学生在课前阅读或观看教师提供的书面资料或教学视频,在课堂上师生通过答疑和交流等教学活动,使学生充分了解相关知识。 2012年,张金磊等发表了论文《翻转课堂教学模式研
摘 要: 对比研究是近年来很多专家学者比较热衷的课题和研究方向。汉语和俄语不是亲属语言,前者属于汉藏语系的汉族语,后者属于印欧语系的斯拉夫语族。本文通过对比研究,对两种语言的前后缀构词方法进行对照比较,通过这种对比研究寻找两种语言构词体系的异同,以促进外语教学的发展。 关键词: 汉俄语言 前缀 后缀 对比语言学产生于20世纪50年代,1941年美国语言学家沃尔夫(B.Wolf)首次提出“对比语
摘 要: 本文通过翻转课堂教学方法在课堂上应用的分析,提出了在英语听说教学应用中需要注意的几个问题,主要有认真选取微课,合理使用教学资源;布置学习任务,开展互动交流,保证课前学习效果;科学合理的课堂设计,充分高效的课堂互动等,从而更好地促进翻转课堂在英语听说教学中的应用。 关键词: 翻转课堂 英语听说教学 教学应用 随着科学技术不断应用在实际生活中,信息技术应用在教育领域不断扩展。在教学实践中
智能卡、物联网RFID设备越来越多的被应用到金融、物流、制造业等众多领域,保护这一类设备中信息的安全关乎到国民经济的发展和国家信息的安全。然而,由于这些设备对资源、功耗
摘 要: 作者十三年教学生涯的两个阶段记录了个人的收获与感悟:前一阶段在实践与学习中形成了英语教学的些许认识并取得了良好效果;后一阶段提出了更高追求的同时遇到了一些现实的问题,最终坚定信念,继续朝着自己的理想教学迈进。 关键词: 英语教学 反思 感悟 我于2003年参加工作,到目前为止已经有整整13个年头。回顾这13年岁月,我明显感觉到我的教学生涯可以分为两个阶段。 第一阶段是从2003年到
摘 要: 受传统英语教学模式的影响,部分学生对英语学习失去兴趣。进入高职院校学习的学生,他们中的大部分英语水平偏低,对英语学习兴趣毫无、英语学习动机欠缺、学习自控力较弱。源起美国的翻转课堂颠覆了以往的教学模式,取得了很好的教学效果。本文以协作式教学策略为基础,结合国际上近几年兴起的翻转课堂教学模式进行了高职公共英语教学设计,以求激发高职学生学习英语的兴趣,增强他们实际运用英语的技能和自主学习的能力
摘 要: 英语教育应该遵循“以人为本”、“因材施教”的教学理念,在教学中充分尊重学生的主体地位,让学生做学习的主人,以绿色、可持续的教学使高中英语课堂变得更高效,更贴合学生实际。绿色理念指导下的课堂教学应该坚持动静搭配,教师在课堂教学中应该很好地把握课堂教学节奏,科学引导学生根据课堂内容不断调整学习思维,激发学生的发散性思维和批判性思维。 关键词: 绿色教学 高中英语 合作学习 英语不仅是应试