习近平知行观的核心思想是“知行合一”。党的十八大以来,习近平总书记根据国际国内及党内形势发展变化的需要,在继承吸收中国传统知行观,特别是王阳明的“知行合一”思想的基础上,以马克思主义认识论为指导,在坚持和发展中国特色社会主义伟大实践中,逐步形成了独特的知行观。研究习近平的知行观,对加强大学生思想政治教育工作具有重大的理论与现实意义。本研究包括绪论、正文和结语三个部分。绪论部分为第一章。主要内容是研究背景和意义,梳理与论文选题相关的国内外研究现状,介绍本论文的研究方法和创新点。正文部分是由第二章至第五章。第二章阐述习近平知行观的渊源,包括既有来自中国传统知行观,马克思主义认识论,也包括习近平的个人实践经历;第三章论述习近平知行观的主要内容,在“知”上努力学习理论、政策及相关知识,即学马克思主义基本理论,学党的路线、方针、政策,学科学、文化、法律和业务知识,在“行”上要勇于作为与敢于担当,既要切实去做,躬身去行,也要外化于行、重点在行,还要行优于言,行胜于言,最终要学以致用,理论与实际相结合;第四章分析习近平知行观的特点,主要体现在三个方面,即时代性、政治性和人民性;第五章揭示习近平知行观在大学生思想政治教育中的指导意义,分别从社会、学校、家庭和个人四个方面做了新阐述。最后,本文的结语部分,在对本论文的内容进行概括总结的基础上,拓展了习近平知行观的指导意义及实践价值,并分析了本论文的不足,以及将来需要进一步研究之处。