时间概念与每一位社会成员息息相关,每个人在时间面前都是平等的,但不同的人因其对时间认识的不同,文化背景的不同,价值观念的不同,就会具备不一样的时间价值感,进而在时间分配利用等方面的监控度也不尽相同,最终以单位时间效能的差异体现每个人时间管理能力的高低。作为接受高等教育、先进文化熏陶的大学生群体,一直在刚性时间的影响下成长,同时作为校园人向社会人过渡的阶段,容易受学校办学导向、各种社会思想等外在因素的影响,加上目前我国高等教育正处于数量上的大众化阶段,大学生在时间管理上表现出一定的特殊性。本文通过查阅已有的对时间管理从管理学、心理学等方面进行研究的文献资料,借鉴已有研究成果,并根据大学生学习、生活的具体情况,将大学生的时间划分为组织时间和个人时间两大部分,厘清大学生时间管理的影响因素,同时通过编制《大学生时间管理问卷》,对五所高校大学生随机调查,了解当前大学生时间自我管理中存在的问题,进而在高等教育大众化背景下去深入分析原因,从人本主义教育思想的立场提出对策建议,以期提升大学生时间自我管理水平。文章主要分四个章节进行阐述,第一章,绪论。介绍论文选题背景、文献综述、相关概念界定、理论依据和研究方法介绍；第二章,从时间价值感、时间监控度、时间效能三个方面总结大学生时间自我管理存在的问题；第三章,从高校办学思想、教育资源、大学生入校与成长历程、自我身份认同等方面分析大学生时间自我管理存在问题的原因；第四章,提出通过大学重塑人本主义教育理念提升大学生时间价值感,大学优化调整教育资源、大学生强化身份认同、明确学习目标提高大学生时间监控力度,大学生主动开展自我评估提高时间效能等对策建议。