【摘 要】
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在当今时代,移动应用程序(APP)已经在科技、教育与生活的各个领域得到了广泛的应用。最初,外国汉语学习者在学习汉语时使用移动应用程序仅限于在移动词典中查找单词并通过闪存卡系统复习词汇。随着科学技术的迅猛发展,越来越多的针对汉语学习者的移动应用程序设计研究导致游戏化、测试、光学字符识别(OCR)、文本语音技术(TTS)、翻译技术等各种功能在当今的汉语学习移动应用程序中得到了体现。本研究首先分析了教育
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在当今时代,移动应用程序(APP)已经在科技、教育与生活的各个领域得到了广泛的应用。最初,外国汉语学习者在学习汉语时使用移动应用程序仅限于在移动词典中查找单词并通过闪存卡系统复习词汇。随着科学技术的迅猛发展,越来越多的针对汉语学习者的移动应用程序设计研究导致游戏化、测试、光学字符识别(OCR)、文本语音技术(TTS)、翻译技术等各种功能在当今的汉语学习移动应用程序中得到了体现。本研究首先分析了教育领域的技术趋势,重点介绍了电子技术、人工智能和移动技术在汉语学习中的使用,并说明了心理学等其他学科对语言学习的影响。然后,本文考察了 15个流行的汉语学习移动应用程序(APP),指出了它们的功能和主要的优缺点。为了了解外国人在汉语学习中使用汉语学习移动应用程序遇到的问题,本研究还对533名在华外国人进行了问卷调查,并对浙江科技学院的部分留学生进行了访谈。据此,本文作者提出了具有针对性的解决方案。作者希望本文所提出的解决方案能有助于提高汉语学习移动应用程序的功能,从而为外国人学习汉语提供更为快捷方便的汉语学习移动应用程序。
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