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物理实验教学是中学物理教学内容的重要组成部分，本论文针对初中现行物理实验教学存在的弊端，试图通过改变物理实验教学方式来更好的落实新课程标准的情感课程目标。在调查研究以及教学实践的基础上，笔者认识到物理实验教学可全方位培养学生的能力，而且是实现新课程标准中情感课程目标重要途径。因此在教学中革新物理实验教学，通过学习和研究前人的工作成果，着重开发了几个具有代表性和实用价值的实验。进行了教学实践，为以后更好的开展实验物理教学提供了理论和实践依据。