当前，中国社会迈入社会主义现代化建设的新时期。伴随着我国社会的不断发展，教育领域的改革也在不断适应社会发展的新要求，建国后的第八次基础教育课程改革正在有条不紊的展开。素质教育是当今教学改革的基本方向，素质教育的核心就是要培养高素质的人才，这是社会发展对教育教学最基本的要求。而人的素质主要包括人的精神境界、文化修养和工作能力。这三个方面在很大程度上都和高中历史教学有着密切的关系。　　作为环卫京畿的文化大省河北，其教育发展水平却远远落后于临近的北京、天津等发达城市。随着新课改在全国的逐步推开，河北省的教育改革工作也即将迎来一个新的发展时期。按照教育部的整体安排，河北省将于2008年9月起进入普通高中课程改革实验。新课程要求传统的教师转变工作思路，适应新时期教育的发展要求。这对广大一线教师特别是县域中学的高中历史教师而言，既是一次机遇，又是一次挑战。　　然而，高中尤其是县域高中历史教学至今仍未完全发挥其在素质教育中应有的作用，其的发展仍受到各种因素的制约。尤为突出的是，广大县域高中历史教师教学思路需要根本性的转变。本文以秦皇岛市昌黎县两所县域高中历史教师队伍为研究对象，拟探讨县域高中历史教师教学思路转型的制约因素，从师资现状、新课改的要求、制约因素、教师教学思路的转型策略等四个方面展开分析。