在高中的体育课堂教育中,培养体育特长生是学校体育工作重点之一。其培养具有重大意义,既能保证人尽其才,才尽其用,又能促进所在学校各项体育活动的开展,更是高校体育院系的生源和高水平运动队的主要来源之一。高中阶段体育特长生是我国高考大军中一个特殊的群体,然而我市高中体育特长的现状存在诸多问题,其不良现状亟待解决。针对体育特长生文化课教学和专业课训练是非常重要的一部分;四川省作为体育大省,每年向国家和高校输送大批优秀运动员,高中的体育特长生在高中教育体系中是一类特殊的学生,他们不仅要完成在高中学习阶段的文化课教学任务、还要保证在训练中达到具备一定水平的专业体育技能。高中体育生特长生的培养中的问题,不仅关系到我国高中学生阶段体系完整性,同时还关系到国家体育事业和体育人才培养的问题。四川省泸州市作为五百一十万人口大市。全市共有21所高中学校和两所专业体校,2018年全泸州市高中毕业生达到84200人,而2018年体育特长生毕业人数达到1785人占比为2.2%人数。四川省泸州市在为国家体育人才培养和输送了大批人才,泸州籍体操运动员邹凯在奥运会夺得三枚奥运金牌,泸州籍跳水运动员杨健国家跳水队运动员在男子单人10米跳台比赛中获得冠军。在美国举行的一场室内田径赛男子1000米决赛中,来自泸州籍中长跑运动员游俊杰,以2分25秒79的成绩,打破保持了27年之久的男子1000米全国室内纪录等。虽然这些运动员取得的成绩表明了泸州市体育强市的特点,但是泸州市高中体育特长生培养方面还存在诸多问题。例如1.泸州市体育特长生选材方式还比较单一,而且高中学校间存在招生竞争行为。2.招收体育特长生的年龄结构不合理,且性别差异巨大,男生居多。3.大多乡镇学校多训练周期短,缺乏科学训练。4.泸州市大部分体育特长生训练年限和时间短,一部分是为了更容易的考入高校而选择。5.泸州市普通高中特长生训练教练水平参差不齐且训练积极性不高,势必会影响学习的训练效果和训练成绩。6.普通高中学校和市专业体校在体育特长生招生过程中有不正当竞争行为和挂靠学籍等方式,导致特长生在除了专业训练以外,文化课知识非常薄弱。为了改善泸州市高中体育特长生在培养中的问题,使泸州市高中体育特长生在全面发展的道路上跟好的发发展文化和专业特长。本文以四川省泸州市泸州市高级中学、四川省泸县第二中学、四川省泸州老窖天府中学、泸州市天立国际学校和泸州市泸县第五中学;四川省泸州市这五所学校的高中体育特长生培养为研究对象。通过文献资料,访谈调查、定性分析等方法了解泸州市五所高中学校对体育特长生的培养方式培养途经以及培养过程中出现的问题进行探究,制定出针对性的策略。通过全文的调查总结和分析,泸州市高中体育特长生培养中的问题在于体育特长生学训矛盾突出,文化基础比较差、体育特长生培养师资力量相对薄弱、体育特长生训练管理不合理、体育特长生生源管理问题。为此,本文提出泸州市高中体育特长生培养建议在于健全管理,解决学训矛盾、加强师资队伍建设,促进素质能力提升、统筹安排竞赛和训练计划、注重生源选材、建立科学的选材指标。