武术是中国传统文化的重要组成部分,在海外有较高的享誉度,并且拥有广泛的国际群众基础。借助海外设立越来越多的孔子学院的大好形势,把武术作为载体进行汉语国际推广是明智之举,它不但加快了武术的国际化传播进程,也能以武术教学促进汉语教学,实现武术与汉语国际推广的双赢。目前很多学者和政策制定者都纷纷提倡这种推广举措,并为之实施相关的推广方案。本文在分析前人理论与实践的基础上,以汉语国际推广少林武术基地为个案,采用观察法、案例分析法、调查研究法等方法,深入分析该基地的武术汉语相结合教学案例,整合其中优势资源,力图为研究者们日后研究此类推广方式提供启示。本篇论文主要包括以下四个部分:绪论部分主要简要阐述本课题的选题背景、研究意义,指出国内外关于武术汉语相结合推广方式的结论,分析少林武术基地的武术教师在海外孔子学院的教学现状。第一章和第二章是本文的核心部分,从多个角度对少林武术基地的两个特色案例(“快乐武术学汉语”系列教材的编写和汉语桥夏令营教学模式)进行了分析。在《快乐武术学汉语》系列教材的编写上,提供了该教材的编写思路,提取了它所遵循的编写原则:针对性原则、趣味性原则、实用性原则、文化性原则、精炼性原则,描述了教材的结构设计;在汉语桥夏令营教学模式上,从教学设计、教学实施以及教学评价与反馈三个方面展开论述,展示少林武术基地汉语桥夏令营教学的全貌,两个案例的最后一部分总结出了它们的特色之处和存在的不足。第三章是对本文的升华,综合运用两个案例给予的启示,为优化孔子学院的武术教学效果提供参考。