思想政治教育创新的理论研究是思想政治教育者在新时期一项重要课题。面对各种新问题,我们有没有能力去解决问题是对思想政治教育者的挑战。对创新理论进行探究和思考是每个思想政治教育者都必须去做的。固守传统不是思想政治教育的本质,也不符合思想政治教育规律。根据思想政治教育的基本矛盾,社会的进步会对社会成员提出了新的更高的要求,这就要求思想政治教育者要与时俱进地创新思想政治教育。思想政治教育的创新既要有理论支持,也要有实践检验。思想政治教育创新的研究要有紧密的逻辑结构,和科学的研究方法。在研究创新时要重视思想政治教育的整体性创新。不能割裂整体单独分析思想政治教育过程中某一元素的创新,要从整体去考虑局部,让局部创新为整体创新服务。基于这种观点,笔者将从宏观的整体的角度阐述思想政治教育创新。全文除引言之外,一共分为四个部分。第一部分介绍了思想政治教育创新的必要性。这一部分主要分析了思想政治教育创新是时代发展的必然,从五个方面说明思想政治教育要发展就要创新。进行思想政治教育创新是适应新环境的需要;是适应教育对象新变化的需要;是完成党的思想政治工作的需要;是解决新问题的需要;是思想政治教育学科科学发展的需要。文章的第二部分介绍了思想政治教育创新要遵循的原则。任何学科的创新都是有科学根据的,在创新过程中,也要遵守一定的科学原则。思想政治教育创新要依据四项原则:第一、坚持以人为本的原则;第二、坚持理论联系实际的原则;第三、坚持与时俱进的原则;第四、坚持讲求实效的原则。文章的第三部分主要介绍了思想政治教育创新的内容,思想政治教育创新主要包括思想政治教育观念的创新,内容的创新,教育方法的创新,教育机制的创新和教育环境建设的创新。根据现时期思想政治教育出现的新情况,笔者提出了思想政治教育创新中应该包含的内容,并且相应地阐述了一些在思想政治教育创新中应该包含的一些新的内容。比如十七大中提出的“四个文明”的建设等内容。在文章的最后一部分,笔者论述了实现思想政治教育创新的途径。笔者一共总结出了八个基本途径,根据构建社会主义和谐社会的需要,笔者对这八种途径分别进行了说明和解释。尤其是对制度道德的探究,是笔者对思想政治教育创新的新思考。