南昌市东湖区中学生视力不良流行现状及影响因素分析

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<正>风从海上来,潮起瓯江畔。近年来,将鹿城院区学院路部成人急诊科整体撤并的同时,加速建设儿童急救中心和儿童创伤中心;在瓯江口院区成立创伤中心;在南浦部紧锣密鼓筹备危重孕产妇救治中心……温医大附二院、育英儿童医院频频的“大动作”受到全市人民的关注,胸痛中心、卒中中心、创伤中心、危重孕产妇救治中心、危重儿童和新生儿救治中心“五大急危重症救治中心”多院区急危重症救治体系建设已现雏形。2022年以来,医
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文中结合某旧水泥路面改造施工的工程实践,分析了旧水泥路面改造工程中多锤头碎石化技术,提出了有效技术控制措施,以期为类似工程项目提供参考和借鉴。
EPC总承包模式不仅能有效提高整个工程的统筹规划和协同运作,还能有效解决因流程价值链割裂现状而引发的建设顽疾,给建筑业管理模式带来了较大变革。然而,“一体化”建设模式的高度发展,使得项目开发和风险之间的矛盾日益突出,总承包单位作为项目第一责任人,应当科学落实项目风险常态化防控工作。因此,本文基于总承包单位视角,探讨制约EPC总承包模式风险管理的主要影响因素,建立更加科学合理的项目风险管理机制,保证
构建“三全育人”质量评价体系,要以导向性、科学性、系统性、发展性为基本原则,统筹设计跨部门、跨领域、跨环节的评价指标。将学生“三全育人”获得感作为重要衡量标准,可以构建包括获得体验、获得途径、获得内容、获得环境、获得分享等五个维度的“大学生‘三全育人’获得感概念模型”,构建“三全育人”质量评价三级指标体系,为高校思想政治教育工作质量评价提供实践路径。
“单元整体教学能够实现知识的整合,使零散的知识点以整体的形式呈现出来,有利于学生构建英语知识体系,从而培养学生的核心素养。为此,基于核心素养的小学英语单元整体教学设计要依据核心素养四大维度,全新设定单元整体教学目标;寻找教材的内在逻辑,抓住主线整合单元教学内容;结合生活实际创设真实情境,在言语实践中发展思维;进行表现性评价,发展学生的问题解决能力。
伴随着教育教学的不断发展,新课程理念教学逐渐成为了当下教学改革中的重要内容。对于数学这门学科来说,在以往的小学数学课堂教学中可以看出,大多数教师受传统应试教育理念影响比较严重,这种教学现状不仅影响了学生的综合发展,甚至对于整体教学质量的提高造成了较大的影响,容易导致学生在课堂中出现犯困、走神等多种现象。在新课程理念的指导下,小学数学课堂教学过程中教师需要不断优化整体的教学过程,根据学生实际发展现状
随着经济发展,社会进步,加快推进城市化建设,我国建筑工程项目呈逐年增多趋势,建筑业已经成为了我国经济发展的重要支柱产业之一。但目前我国建筑行业存在的问题也日益明显,例如建筑工程管理理念陈旧落后、管理人员缺乏管理意识、管理体制不完善、管理混乱等。因此为了更好地推动建筑业的发展,提升工程质量,保证工程有序进行,文章针对建筑行业中工程管理存在的影响因素进行分析并就解决对策进行探讨。
《药品生产质量管理规范》是所有制药企业必须遵守的基本准则。文章结合当前GMP应用课程教学中存在的问题以及成果导向教育理念,设计了具有针对性的教学改革方案,并对改革结果进行分析,旨在为进一步增强课堂教学效果、提高人才培养质量提供参考。
<正>2022年版《义务教育数学课程标准》对“跨学科主题学习”提出了新的要求。在一年级,笔者以“七巧板”为主题,融合各种现代信息技术,从数学内部知识再“生长”以及跨学科知识再“生长”两个方面展开思考,巧妙地将各个学科有机融合,以培养学生的创造力、动手能力、空间想象力以及综合能力。2022年数学课程迎来新变化,按照新的《义务教育数学课程标准》,每门学科要用不少于10%的课时来开展“跨学科主题学习”。
期刊
海德格尔挖掘亚里士多德哲学中的现象学要素,借助亚里士多德文本的分析阐发现象学分析方式在揭示概念意蕴方面的原生性特质。海德格尔对亚里士多德哲学中基本范畴的原生性解析,丰富了海德格尔现象学分析方法,使这种分析方法成为存在论的基本研究方式。本文试图理清海德格尔对亚里士多德基本概念原生性的追问,与其现象学分析方法之间的因缘关系,揭示原生性追问方式在海德格尔存在论分析中的作用。为此,全文共分四章。第一章主要