随着科技改革的深化,互联网在我国各领域的应用日益广泛。作为时代和科技发展的产物,网络已成为舆情的全新载体。2008年6月20日胡锦涛总书记考察工作时指出:“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器,我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力。”关注网络舆情对大学生的影响应该成为当代高校思想政治教育工作的首要任务。本文以“网络舆情对大学生的影响”为线索进行研究,主要包括:1.网络舆情的概述。通过相关资料的查阅,对网络舆情的含义及作用进行了高度精炼的概括,并对网络舆情的主体、传播方式、内容及影响的特点进行了分析研究。2.网络舆情对大学生的影响及其原因分析。从政治方向、生活态度、民主意识、社会责任感、是非道德观及心理情绪等角度,就积极和消极两方面探究网络舆情对大学生的影响。并从舆情对象的复杂性、舆情空间的感染性及舆情载体的不可控性三方面分析其影响产生的原因。3.网络舆情与大学生的成长。基于大学生成长的特点,提出从社会角度优化大学生的网络舆情环境,在高校校园中增强网络舆情引导保障,通过利用网络舆情促进大学生健康成长的新思路。本文的研究重点是:分析网络舆情对大学生的影响因素以及如何引导大学生的网络舆情。研究的难点是:通过借助舆情平台、彰显人文关怀、把控舆情发展、定位舆情主题等方法利用网络舆情促进大学生健康成长。这在实践操作方面还有待完善。研究过程结合文献研究、比较研究、多学科综合研究等方法对资料进行梳理、提炼。研究有两个创新点:1.将大学生从网民群体中剥离出来,结合大学生自身的思想、意识、观念、态度在成长发展中所具备的特点研究网络舆情对其产生的影响。2.提出利用网络舆情引导大学生健康成长的思路,从而使网络舆情的研究视角从新闻学拓展至思想政治教育学。本文的研究价值在于:理论上为网络时代的舆情引导与大学生成长的相关研究贡献了一些绵薄之力,在实践中开辟了网络时代大学生思想政治教育的新途径。