1977年恢复高考政策是新中国教育史上的一件大事,恢复高考政策的影响已经远远超越了恢复高考本身。但目前学术界尚缺乏对此事件专门而系统的研究,因此本文的研究具有一定的拓新意义,尤其是关于1977年恢复高考影响的研究更具有现实意义。本文的研究以个案分析为主,主要涉及1977年恢复高考政策出台的背景、具体过程和影响等一些具体问题,侧重对1977年恢复高考政策影响的分析。本文着重从宏观和微观相结合的角度,以恢复高考亲历者的视角来研究高考,以党的有关历史文献以及党的领导人对恢复高考政策的重要论述为基本依据,本着实事求是的科学态度,坚持理论和实际相结合的原则,采用历史的研究方法,运用综合分析方法,总结恢复高考政策的影响,揭示恢复高考对国家、民族及个人的影响。本文主要是从1977年高考亲历者的感触,用1977年高考亲历者的真实感受来分析恢复高考政策对个体命运的影响,本文选取陈育新、李东生等具有代表性的人物,用他们的真实想法和经历,从个体的角度来看待1977年恢复高考对整个社会及国家的影响,以此为基础,进行细致的资料搜集和整理,试图通过这样的分析,使人们对1977年恢复高考政策的影响有一个微观和深刻的认识。本文主要以1977年恢复高考的影响为研究重点,以个案分析的方法,从恢复高考政策的角度梳理这一政策的出台经过、影响等诸多方面。全文首先介绍恢复高考政策的历史背景及这一政策的出台经过,背景主要从“文革”中相应的高考政策着手,出台经过侧重于1977年召开的关于高等学校招生的三次会议。接着是文章的主体部分:1977年恢复高考政策的影响,从宏观到微观全方位分析1977年恢复高考政策的影响。宏观方面主要是从对教育领域、改革开放和中国人的社会观念的影响,在微观方面主要是选取对个人命运改变和个人未来的影响。其中在微观方面的分析主要是以个案分析的方法进行研究,选取以华西希望集团董事长陈育新及希望集团的刘家四兄弟和TCL集团公司董事长兼总裁李东生为个案,着重分析1977年恢复高考对当年高考亲历者的影响。文章最后一部分主要是对恢复高考三十年的反思以及1977年高考亲历者对1977年恢复高考的评价。1977年恢复高考制度的影响是深远的,它不仅恢复了社会重视知识、重视教育的传统观念,更重要的是恢复了公平、公正的人才选拔机制,恢复高考为1978年的改革开放奠定了思想基础,成为改革开放的先声。1977年恢复高考,不仅意味着社会流动机制的重新建立,更重要的是改变了整整一代人的命运,这一代人是改革开放的中坚力量,他们也已经成为当今社会的中流砥柱,成为国家各个领域的领军人物。